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借助专业课程对数学知识的需求,能激发学生的数学学习动机;让学生在专业问题中运用数学知识,还可以提升专业课水平.本文结合财会专业开展数学建模教学,培养学生解决问题的意识与能力.
架构桥梁,有效整合——以财会专业为例谈中职数学建模教学
【摘 要】
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借助专业课程对数学知识的需求,能激发学生的数学学习动机;让学生在专业问题中运用数学知识,还可以提升专业课水平.本文结合财会专业开展数学建模教学,培养学生解决问题的意
【机 构】
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浙江省绍兴市柯桥区财经学校
【出 处】
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考试与评价
【发表日期】
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2017年2期
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【摘 要】微课是一种基于计算机网络技术，利用传媒手段播放教学视频，完成教学工作的新型教学方式。在中职《财务会计》课堂中利用微课教学，不仅能有效提高学生学习的兴趣，还能提高学生自主学习能动性。本文通过具体教学案例的分析，进一步阐述了微课在中职会计专业技能教学中的应用。以期更好实现微课在高职会计专业教学中的应用。 【关键词】中职会计 微课教学 应用 随着我国经济活动的进一步发展，会计在经济活动中所
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