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“小数学家”讲坛的创设和实践,致力开发趣味性、实践性、思维性并存的讲坛内容,总结切实可行的讲坛模式,从而将讲坛作为学生数学素养提升的有效载体.讲坛内容涵盖经典数学名题、数学趣题、数学小论文等方面,实现生活数学、经验数学以及数学知识的沟通联系,发展学生表达数学、理解数学、运用数学的能力.
“小数学家”讲坛内容的建构与实践探索
【摘 要】
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“小数学家”讲坛的创设和实践,致力开发趣味性、实践性、思维性并存的讲坛内容,总结切实可行的讲坛模式,从而将讲坛作为学生数学素养提升的有效载体.讲坛内容涵盖经典数学名题、数学趣题、数学小论文等方面,实现生活数学、经验数学以及数学知识的沟通联系,发展学生表达数学、理解数学、运用数学的能力.
【机 构】
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浙江省温州大学城附属学校
【出 处】
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小学教学研究（教学版）
【发表日期】
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2022年1期
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