现在的时代真是飞速发展，使得当今孩子的内心世界五彩斑斓，我们不管怎样迅跑，终究在那个世界有无法抵达的角落，让我们的教育总避免不了有这样和那样的遗憾。为了减少这份遗憾，我们能做的就是不断学习，不断思考，不断改变，不断的努力让自己近一些，再近一些接近孩子的内心世界，让我们的班主任工作更加趋于合理和高效。
　　其实，优秀的班主任工作经验有很多，网络里，书籍里，还有我们身边人的好的做法，都值得我们借鉴学习。根据自己的实践和体会，我觉得做好班主任工作，和上好一堂课的道理是一样的，那就是做到心中有数，然后进行有的放矢。只有在班级事务管理中事事做到心中有数，才会让自己的引领有方向，有目标，有效果。不至于没有重点，眉毛胡子一把抓；不至于没有计划，没头苍蝇乱方向；不至于没有效果，按下葫芦起了瓢。方法得当的老师不会喊累，方法不当的老师很累很累，也未必有好的效果。其实做班主任久了，你会发现自己越来越有智慧。如果让我们的班主任工作轻松些，不妨把我们需要做到心中有数的几个方面付诸行动，我想，应该有以下几点：
　　
　　一、做好计划，明确目标，让学生知道要做什么、怎么做、什么时间做
　　
　　这就像开学初学校要公布学期计划让我们老师明了要做什么的道理是一样的，不同的是，我们的计划要详细，要具体，要容易实施。开始的时候不妨张贴出来，等学生形成习惯了，就不需要耳提面命的督促了。最终的目的是形成学生习惯，达到不需要老师总是时时刻刻提醒学生做什么，怎么做。要说明的一点是，计划内容大方向老师把握，但具体内容和如何实施一定要和学生商量，这也是针对现代学生的特点，只有让他们参与了决策，他们才能心服口服的执行。这样一天天下来，学生做的，都是在向计划负责，向规矩负责，向制度负责，不是向班主任负责，班主任就省心了。
　　
　　二、说到习惯，我要说的第二点就是，从小事儿抓起，狠抓习惯，一抓几年
　　
　　 可以这样说，教育就是帮助人培养良好的习惯，习惯从哪里来？从行为来，行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。所以，计划的制定，就应该围绕学生的习惯培养而定。我想，我们至少应该培养如下几个习惯：（1）时间习惯。
　　包括不迟到不早退，按时进入课堂上课，抓紧时间完成自己的各种任务，有紧张感。（2）学习习惯。包括会预习，会复习，会自学，爱读书，会积累，会搜集，独立完成作业。（3）生活习惯。包括日常自理行为，懂得日常安全常识，与人交流和交往习惯、坐立行的姿势等。当我们了解应该养成学生的这些习惯的時候，我们就会在计划中有意安排并坚持实施，就会形成我们所期待的学生的好习惯。
　　
　　三、我们围绕学生的习惯培养而制定计划，那么怎样落实这些计划真正养成学生我们所期望的好习惯呢？
　　
　　让班级里人人有事儿做，事事有人做，时时有事做，事事有时做。这样，人，事和时间联系起来，学生在学校里是充实的，每天都是进步的，每天都是发展和提高的。
　　 世界也许很小很小，而心的领域却很大很大。班主任是在广阔的心灵世界中播种、耕耘的职业，这一职业应该是神圣的。愿我们以神圣的态度，把属于我们的那片园地管理得天清日朗，无愧我们的学生，无愧我们生命长河中的这段历史。