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【摘 要】班级文化建设是班主任工作的一项重要内容。良好的班风、学风形成之后能够促进班级所有学生的健康成长。班主任要树立班级文化建设的意识，把班级文化建设作为一项系统工程来建设。班主任要从开学初就拟定班级文化建设的计划，从物质文化、制度文化、行为文化和精神文化几个方面来建设班级文化。充分发挥班级文化的教育功能、规范功能、凝聚功能、激励功能，实现立德树人的教育目标。
【关键词】班级文化;建设;研究
正文
优秀的班主任总是注重班级文化建设，当一个班级有了非常好的文化氛围，学生就会如鱼得水，能够健康快乐的成长。班主任也会非常省心，可以说是垂拱而治。因为班级里的一切都在正常运转，学生都非常遵守纪律，学生都勤奋学习。这就是良好的班级文化的影响。
学校要注重校园文化建设。而学校是有若干班级组成的。班级是学校的基本组成单位。学校教育教学质量的提高要靠每一个班级教育教学质量的提高。班级教学质量的提高，得益于班级文化的建设。优秀班主任非常重视班级文化建设，良好的班级文化会为本班学生提供一个良好的学习氛围。学生在班级里感觉就像是在温暖的大家庭里，班主任任课教师和班级里的所有学生大家关系融洽亲如一家。大家生活在这个大家庭里会感到非常幸福。
下面，我们对班级文化建提出若干建议。
（一）班级物质文化建设
1.把教室布置得有文化气息
学校可以利用假期请相关专业人员对教室进行统一布置。在黑板的上方布置一面五星红旗，在国旗的左右两侧布置为激励学生的标语，例如“自学自信，合作探究”等。教室两侧的墙面上是名人名言或者《中小学生守则》。
2.课桌摆放整整齐齐
教室里课桌根据课程需要，可以有不同的形式，无论怎么变化，但是课桌总能摆放得整整齐齐。
3.教室里干干净净。教室里劳动工具摆放整齐，教室里经常有学生拖地，教室每天都是干干净净的。
4.教室的一个角落是图书角，专门有一个书柜存放各种课外书。班级可以从学校图书室借一些书籍放到图书角里，也可以发动学生贡献一些书籍。大家利用课外时间借阅这些图书。
5.教室的后墙上可以挂一个钟表，方便师生掌握时间。
6.可以根据实际摆放少量的花草。有条件的可以在教室里摆放一些盆花，一年四季教室里都有绿色。
（二）班主任的示范引领。学高为师身正为范，班主任以自己高尚的人格，以自己的仁爱之心，公平公正地对待每一名学生。班主任的目的是带领学生健康成长，不是为了自己谋私利。班主任要两袖清风干干净净，要尽职尽责恪尽职守。其身正，不令而从。班主任以身作则，与学生同甘共苦风雨同舟。班主任关爱每一位学生，理解每一位学生，能够与所有学生建立良好的师生关系。既是良师又是学生益友。班主任的风格对班级文化的影响非常大。班主任勤奋好学，诲人不倦，学生也会勤奋好学。班主任诚实守信，学生也会诚实守信。班主任积极向上、乐观开朗，学生也会积极向上、乐观开朗。
（三）班级的任课教师对学生关心爱护，对教学认真负责。各科教师兢兢业业、尽职尽责、精益求精、诲人不倦。任课教师高超的教学艺术，有利于提高班级的学习成绩，有利于培养学生的班级自豪感。任课教师的教学水平高，学生敬佩老师，学生的各科学习成绩优异，班级的总成绩名列前茅，学生就会热爱班级，学生就会以班级为荣。班级里洋溢着满满的正能量。班级就像一个充满正能量的场。在这个场里，学生会不知不觉也充满正能量。
（四）公开公正地选拔班干部，加强班干部队伍建设，提高班干部管理水平。班干部是学生自我管理的重要力量，班干部以身作则尽职尽责，班级管理工作就能够正常运转。班干部在各个方面都要成为学生的楷模。班干部刻苦学习，热情为大家服务。班委会的带领大家向胜利前进。除了班委会，班级还要让大多数学生负责一项班级的事务，尽可能让班级里的每一名学生都能够为大家服务。例如教室里多媒体的开关，风扇、饮水机的电源开关。门窗的打扫、开关。教室黑板报的更新，学习园地的更新，餐票的领取、发放等，让每一名学生负责一项工作。学生坚持做好一件事，就是了不起的。人人参与班级管理，人人为我，我为人人，这样一来班级里的互助之风就形成了。
（五）师生共同制定班级公约。没有规矩不成方圆。班级公约大家共同制定，班级公约大家共同遵守。纪律是班级秩序的保障。学生遵守纪律，是对大多数人的尊重。
（六）科学合理地安排学生的座位。不以考试成绩作为安排座位的标准，综合考虑各方面的因素，身高、视力、学习小组的搭配等，科学合理性安排学生的座位。
（七）科学组建学习互助小组，实行各科“课代表---大组长---小组长----小组内师傅带徒弟”学习帮扶模式。在学习上，不让一个学生掉队。大家互相帮助，共同提高共同进步，以班级所有学生的共同进步为目的。学生的主要任务是学习，任课教师要课代表作为联系教师与学生的纽带。任课教师可以把课外作业的布置与检测交给课代表。课代表负责检查几名组长的作业完成情况，组长负责本组成员的作业完成情况。除此之外，每个小组都要互相帮助，不让一名学生掉队。数学学习好的学生帮助数学学习差的学生，语文学习好的学生帮助语文学习差的学生。大家取长补短，互相学习，共同进步。
（八）成立兴趣小组，开展丰富多彩的班级活动。发挥每个学生的特长，成立各种兴趣小组，开展兴趣小组活动，让每个学生的特长都能得到培养。兴趣是最好的老师。学生的天赋不一样，特长也不一样。小时候的特长如果能得到培养，也许长大了可以成为某一方面的专家。
（九）开展丰富多彩的班级活动。班级主题班会、班级运动会、远足拉练、演讲比赛、书法绘画展览、辩论会、课本剧表演等。班级可以因地制宜，根据班级的实际情况，开展适合本班学生的课外活动。课外活动可以开阔学生的眼界，锻炼学生的组织能力、人机交往能力，培養学生的合作精神，让学生体验到校园生活的乐趣，放松心情释放学习的压力。课外活动与课堂学习相辅相成。课外活动可以让师生之间、学生之间的关系更和谐。让班级有生气。
（十）建立班级微信群。建立班级微信群，师生探讨学习上问题，解决生活中的问题。特别是在疫情期间，学生的学习主要靠微信和钉钉。老师要利用钉钉来直播，要利用钉钉来批阅学生的作业。师生之间的交流可以在微信里进行。学生有什么疑难问题可以利用微信问老师，老师可以利用微信为学生解答。当然，疫情结束后班级的微信群仍可以发挥其作用。
参考文献：
[1]广东省茂名市信宜市大成中学的曾华萍老师在《课程教育研究》2018，（45），203-204发表论文《以人为本 提升班级文化建设的质量》。
[2]2018年教育部颁布《班主任工作条例》
[3]皋兰县第四中学的李振东在《甘肃教育》2018，（21），42发表文章《班级文化建设中存在的问题与对策》。
基金项目：
2020年度上蔡县基础教育教研室基础教育教学研究项目，课题批准号：SCXKT2020—085
（作者单位：上蔡县杨集镇初级中学）
【关键词】班级文化;建设;研究
正文
优秀的班主任总是注重班级文化建设，当一个班级有了非常好的文化氛围，学生就会如鱼得水，能够健康快乐的成长。班主任也会非常省心，可以说是垂拱而治。因为班级里的一切都在正常运转，学生都非常遵守纪律，学生都勤奋学习。这就是良好的班级文化的影响。
学校要注重校园文化建设。而学校是有若干班级组成的。班级是学校的基本组成单位。学校教育教学质量的提高要靠每一个班级教育教学质量的提高。班级教学质量的提高，得益于班级文化的建设。优秀班主任非常重视班级文化建设，良好的班级文化会为本班学生提供一个良好的学习氛围。学生在班级里感觉就像是在温暖的大家庭里，班主任任课教师和班级里的所有学生大家关系融洽亲如一家。大家生活在这个大家庭里会感到非常幸福。
下面，我们对班级文化建提出若干建议。
（一）班级物质文化建设
1.把教室布置得有文化气息
学校可以利用假期请相关专业人员对教室进行统一布置。在黑板的上方布置一面五星红旗，在国旗的左右两侧布置为激励学生的标语，例如“自学自信，合作探究”等。教室两侧的墙面上是名人名言或者《中小学生守则》。
2.课桌摆放整整齐齐
教室里课桌根据课程需要，可以有不同的形式，无论怎么变化，但是课桌总能摆放得整整齐齐。
3.教室里干干净净。教室里劳动工具摆放整齐，教室里经常有学生拖地，教室每天都是干干净净的。
4.教室的一个角落是图书角，专门有一个书柜存放各种课外书。班级可以从学校图书室借一些书籍放到图书角里，也可以发动学生贡献一些书籍。大家利用课外时间借阅这些图书。
5.教室的后墙上可以挂一个钟表，方便师生掌握时间。
6.可以根据实际摆放少量的花草。有条件的可以在教室里摆放一些盆花，一年四季教室里都有绿色。
（二）班主任的示范引领。学高为师身正为范，班主任以自己高尚的人格，以自己的仁爱之心，公平公正地对待每一名学生。班主任的目的是带领学生健康成长，不是为了自己谋私利。班主任要两袖清风干干净净，要尽职尽责恪尽职守。其身正，不令而从。班主任以身作则，与学生同甘共苦风雨同舟。班主任关爱每一位学生，理解每一位学生，能够与所有学生建立良好的师生关系。既是良师又是学生益友。班主任的风格对班级文化的影响非常大。班主任勤奋好学，诲人不倦，学生也会勤奋好学。班主任诚实守信，学生也会诚实守信。班主任积极向上、乐观开朗，学生也会积极向上、乐观开朗。
（三）班级的任课教师对学生关心爱护，对教学认真负责。各科教师兢兢业业、尽职尽责、精益求精、诲人不倦。任课教师高超的教学艺术，有利于提高班级的学习成绩，有利于培养学生的班级自豪感。任课教师的教学水平高，学生敬佩老师，学生的各科学习成绩优异，班级的总成绩名列前茅，学生就会热爱班级，学生就会以班级为荣。班级里洋溢着满满的正能量。班级就像一个充满正能量的场。在这个场里，学生会不知不觉也充满正能量。
（四）公开公正地选拔班干部，加强班干部队伍建设，提高班干部管理水平。班干部是学生自我管理的重要力量，班干部以身作则尽职尽责，班级管理工作就能够正常运转。班干部在各个方面都要成为学生的楷模。班干部刻苦学习，热情为大家服务。班委会的带领大家向胜利前进。除了班委会，班级还要让大多数学生负责一项班级的事务，尽可能让班级里的每一名学生都能够为大家服务。例如教室里多媒体的开关，风扇、饮水机的电源开关。门窗的打扫、开关。教室黑板报的更新，学习园地的更新，餐票的领取、发放等，让每一名学生负责一项工作。学生坚持做好一件事，就是了不起的。人人参与班级管理，人人为我，我为人人，这样一来班级里的互助之风就形成了。
（五）师生共同制定班级公约。没有规矩不成方圆。班级公约大家共同制定，班级公约大家共同遵守。纪律是班级秩序的保障。学生遵守纪律，是对大多数人的尊重。
（六）科学合理地安排学生的座位。不以考试成绩作为安排座位的标准，综合考虑各方面的因素，身高、视力、学习小组的搭配等，科学合理性安排学生的座位。
（七）科学组建学习互助小组，实行各科“课代表---大组长---小组长----小组内师傅带徒弟”学习帮扶模式。在学习上，不让一个学生掉队。大家互相帮助，共同提高共同进步，以班级所有学生的共同进步为目的。学生的主要任务是学习，任课教师要课代表作为联系教师与学生的纽带。任课教师可以把课外作业的布置与检测交给课代表。课代表负责检查几名组长的作业完成情况，组长负责本组成员的作业完成情况。除此之外，每个小组都要互相帮助，不让一名学生掉队。数学学习好的学生帮助数学学习差的学生，语文学习好的学生帮助语文学习差的学生。大家取长补短，互相学习，共同进步。
（八）成立兴趣小组，开展丰富多彩的班级活动。发挥每个学生的特长，成立各种兴趣小组，开展兴趣小组活动，让每个学生的特长都能得到培养。兴趣是最好的老师。学生的天赋不一样，特长也不一样。小时候的特长如果能得到培养，也许长大了可以成为某一方面的专家。
（九）开展丰富多彩的班级活动。班级主题班会、班级运动会、远足拉练、演讲比赛、书法绘画展览、辩论会、课本剧表演等。班级可以因地制宜，根据班级的实际情况，开展适合本班学生的课外活动。课外活动可以开阔学生的眼界，锻炼学生的组织能力、人机交往能力，培養学生的合作精神，让学生体验到校园生活的乐趣，放松心情释放学习的压力。课外活动与课堂学习相辅相成。课外活动可以让师生之间、学生之间的关系更和谐。让班级有生气。
（十）建立班级微信群。建立班级微信群，师生探讨学习上问题，解决生活中的问题。特别是在疫情期间，学生的学习主要靠微信和钉钉。老师要利用钉钉来直播，要利用钉钉来批阅学生的作业。师生之间的交流可以在微信里进行。学生有什么疑难问题可以利用微信问老师，老师可以利用微信为学生解答。当然，疫情结束后班级的微信群仍可以发挥其作用。
参考文献：
[1]广东省茂名市信宜市大成中学的曾华萍老师在《课程教育研究》2018，（45），203-204发表论文《以人为本 提升班级文化建设的质量》。
[2]2018年教育部颁布《班主任工作条例》
[3]皋兰县第四中学的李振东在《甘肃教育》2018，（21），42发表文章《班级文化建设中存在的问题与对策》。
基金项目：
2020年度上蔡县基础教育教研室基础教育教学研究项目，课题批准号：SCXKT2020—085
（作者单位：上蔡县杨集镇初级中学）