摘 要：教书育人是一名教师的光荣的义务和职责，而能做到既教书又育人的，或许主要从班主任身上去寻找了，因为班主任是这两点的集中体现者。做好班主任工作是一项艰苦而又艰巨的任务！为了做好班主任工作，我经过多年的探索和总结，得出一个结论，那就是：尽心尽力，和谐管理。
　　关键词：和谐管理 规矩 方圆
　　重新接手一个新的班级，面对一个几乎全新的集体,其难度可想而知。俗话说"没有规矩,不成方圆"。家有家规，校有校纪！在我看来，成才教育固然很重要，可是成人教育更具有深远的意义！
　　一、完善独立人格，培养良好习惯
　　一个人在集体中学习,最重要的就是要先养成自觉遵守日常行为规范,形成良好的学习生活习惯,这样才能为专心学习打好基础,作好准备。要成材，先成人！只有有了"规矩",才有了"方圆",才可言其他,才能够保证孩子们会有所进步。可见，抓好常规训练是实施班级管理的首要前提。
　　【现实案例】尽管做了多年的班主任工作，但新的环境会有新的问题。就拿我们班来做个例子吧。我经过仔细分析，了解了我班的现状：我们班是个理科班，是除去了强化班后剩下的那个班！即所谓的差班！我所说的这个差，可不仅仅是学习差，而是行为习惯差，思想品德差！追根溯源地来看，他们其实智力并不比别人差，据调查，有的同学入学时成绩是很好的！但是在家里是个“小皇帝”，敢和父母顶嘴，到了学校要想一下子改过来是很难的！这些孩子自由散漫惯了，要想叫他们静下心坐下来学习，谈何容易！说句实话，在我们班上课，单是维持纪律都要花费很长时间，课时内容经常上不完，还谈什么学习质量！
　　【应对措施】现实情况如此，怎么办呢？左思右想，我做出了一下几个决定：
　　（一）相互尊重，培养感情
　　针对学生行为习惯差，智力能力水平发展较差的特点,我大胆地制定了我的班级管理计划，来个欲擒故纵：让他们充分自主,独立完成许多事情,更不会对他们的创造性活动加以限制；相反还人为地为他们提供发展个性的空间。我的理念是：不能总是拉个老班的架子，那样只能招致他们的反感！充分尊重他们，看看后果如何，再相机而动！几个星期下来,学生在个人能力方面确实是加强了，但是学习成绩等方面发展一般,完全没组织纪律可言，甚至可以说是一盘散沙！但我的本意是：经过几个星期的和谐相处，希望他们，至少应该懂得什么叫尊重！这才是我的良苦用心和根本目的！我的重点工作对象，我每天花在他们身上的心思可多了。我经常和他们私下聊天、交流，彼此坦诚相待，以了解他们的思想动态，更希望听到他们关于我们这个集体的心声！我们师生间的关系有了很大的改观！同学们最起码愿意和我这个老班交流了！但是，脱缰的野马必须要勒住！是时候出手了。
　　（二）严明纪律，阳光做人
　　通过分析，我总结出：以前的尝试性做法尽管大胆,但还是有些缺乏科学性。一味的放纵是不切实际的！久而久之，这样势必会使孩子们自由散漫而导致无心学习。意识到问题后,我很快改变了管理方法,狠抓学生的日常行为规范。有了相互理解和相互尊重做基础，于是，我召开了一个特别的主题班会，主题是：我们班的未来朝何处去！这次的主题班会相当成功！同学们一夜之间好像都长大了懂事了一般，讨论问题正经多了！在班会上他们疾呼：“我们再不能那样沉沦下去了！”更令我动容的是，他们竟然主动提出要竞选班干部，还信誓旦旦的说，一定要改变我们班的落后、沉沦的面貌！机会难得，我当然会抓住机遇，狠抓落实行为纪律的教育，力争在短时间内让我们班有个大变样！就这样，班级常规工作自然而然地抓了上去。
　　通过这件事,我深刻地意识到常规训练对管理学生的重要性,它是搞好班级管理的中心环节,是做好一切事情的根本。切莫想当然地把"规矩"当作是阻碍个性发展的束缚而不予理会,那可就大错特错了,因为没有"规矩",就真的不成"方圆"。
　　二、创建一支训练有素的班干队伍
　　要有规矩,光靠老师还不够,还要有一支乐意协助老师,愿意为同学服务的班干部队伍。可以说，有了一支训练有素的班干部，班主任的工作可就轻松了！这也是我多年班主任的经验总结。由于所有的学生都经历了一个学期的不平衡发展,我决定对原有的班委会进行重大的调整、改组。我的具体做法是，通过民主选举，力争做到有德、有能者居之！班干部的要求有两个：一是要有为班级服务的赤诚的心；二是要具备一定的管理、震慑能力，同学服你才行！而学习好坏次之。机会绝对均等！比较好的办法应该是先民主后集中,即先让学生进行投票选举,再由教师权衡。当然，自己必须有诚意才行。所以，竞选口号和施政纲领是必不可少的！就像总统选举一样隆重！从选举的整个投票、计票过程，到走马上任的宣誓，都一本正经，绝不含糊！实践证明,在民主选举的基础上,经过班主任的优化组合而产生的班委会,得到了同学们的信任和拥护,具有很强的战斗力。我的成功来自于现实的经验总结。说实话，在班里讲大道理是必要的，但是有时效果不佳。私下找学生聊天，终于发现了其中的奥秘：光是指手画脚的说教是不够的，要从情感上让同学们真正的认识到做那件事情意义是多么的重要！同时更重要的是，对同学们的付出要加以肯定，孩子们还是喜欢戴高帽子的！卫生工作我再也没问过，但结果却是出奇的好！效果达到了：老师满意，学生开心！那以后的工作就好做啦，一定会越来越好！此外,我还组织班干部，教他们学会制订工作计划及具体措施,检查落实情况,总结得失,定期向我汇报，并加以改进；教会他们如何分辨是非,要以身作则，敢于站出来和不良风气做斗争，及时阻止同学中的不良行为等等。我鼓励他们以身作则并带动其他同学才是目的,才能促进整个班级的和谐管理。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响,通过活动加强班干部之间的协作精神和团体意识。这样一来，班级中形成了团结友爱的风气,增强了集体荣誉感，更利于班级的有效管理。
　　总之，当好班主任，真的很难。要想当一名优秀的班主任，更是难上加难！但是，我不会畏惧，我相信，只要带着一颗爱心去慢慢探索，尽心尽力去做，一定会做的更好！