校长是老师的灯塔，老师是学生的阶梯，学生是知识的传承。勤勤恳恳，兢兢业业，拼搏进取的王毅华用藏在心头的爱和扛在肩上的责任，用实际行动，感动、影响着广大师生，大家一起拼搏，把一所原本名不见经传的中学校办成了远近闻名的重点校。
　　
　　金秋十月，天高气爽。记者驱车50多公里，来到素有“甜草岗”之称的松嫩平原腹地，采访了相约已久的黑龙江省肇东市第二中学校长王毅华。
　　初识王毅华，给人的第一个印象是黑，第二个印象是寡言。我问副校长邱铁夫,他说:“黑，是因为在建教学楼的过程中总在外边跑晒的；寡言，是因为毅华校长常常用实际行动来面对工作和责任，他很少放空枪。”邱老师的话，加深了我对王毅华校长的认识和了解。
　　1998年初，一个惊人的消息传遍肇东教育界：六中的校长王毅华调到二中当校长。一个初中的校长怎么能到高中去当校长呢？他能把二中搞上去吗?一时间，社会上议论纷纷。二中老师们有怀疑、有担心，用不信任的眼光来迎接王校长的到来。面对这种情景，上任伊始，王毅华就在学校管理上率先提出“三种力量”办教育的理念，一是“权威力量”的运用。即要求领导成员必须敬业爱岗，求真务实，使广大教师对领导的工作业绩、工作能力、学识水平达到心里服气；二是“人格力量”的运用。他要求领导要有高尚的道德修养，优良的工作作风，苦干、实干的精神；三是“情感力量”的运用。即要求领导要用真挚的情感去感化、激励、带领广大教师去完成各项工作任务，使教师感受到领导的关怀和温暖，以此树立“校风正、教风严、学风浓”的校风校训，使学校管理走上正轨。
　　在当前教育改革走向纵深，素质教育已被全社会广泛认可的情况下，为了使素质教育充分贯彻到学校的每一项教育教学工作中，王毅华提出了构建素质教育评价体系的设想。提出了“以人为本，开放办学，改革创新”的办学理念。团结和引导广大师生，坚持以人为本，全面提高师生的综合素质；教学与科研相结合，立足优势资源，突出办学特色；改革创新，多渠道筹措建设资金，不断推进学校教育事业发展。
　　王毅华说:“要想提高办学质量，首先要提高教师教学水平。为此，学校先后制定了《教师培养、培训、提高工作方案》、《教师年度教育教学质量考核、奖励方案》、《学校德育工作方案》，通过这些具体措施，使我校素质教育真正落到了实处。”
　　肇东二中是一所普通高级中学，升学率不高，影响不大。但王毅华没有因为是普通中学就降低了学校的标准。他要求教师们:不能甘于平庸，要崇尚一流，变精英教育为大众教育。他要求全校教师要用真挚的情感对待学生，从提高全体学生素质上下工夫，不能让一个学生辍学。因此，肇东二中差生不担心受歧视，家庭困难的学生不用担心念不起书，他们每年都为200余名特困生减免学杂费；特长生不用担心得不到培养；尖子生不用担心得不到提高发展。所有人关心的就是一个，怎样以优异成绩回报母校。
　　一所学校的兴衰关键是教师。为了使教师们彻底改变传统的教学模式，王毅华着力培养教师的信息素养，把掌握较高的信息技能作为开展信息教育的关键。克服资金短缺的困难，利用一切机会，让校领导、教师参加省、市有关学术会议。学校先后派人去上海、北京、哈尔滨、大庆等地参观学习，培养了一大批信息教育骨干教师。学校先后投资90余万元，购买了大量教学设备，实现了微机联网。采取措施加强外联工作，与北大附中联合办学，实现了教育资源共享。如今，肇东二中在各科教学中广泛运用现代教育技术，实现了由传统式教学向创新式教学的转变。
　　王校长说:“我始终认为，科研兴校，已成为当今教育的重要任务之一。”为此，他以身作则，引导教师参加教育科研，走科研兴校之路。自己亲自任课题组长，而且，要求组组有课题，人人有专题，大力提倡一人一法或一人多法教学。每学期开展优质课评比活动，每学年末在全校开展优秀论文评比和经验交流活动，并设立科研成果专项奖励基金。通过这一系列活动，极大地调动了教师们参加教育科研的积极性。
　　一个学校的兴衰与先进的管理是分不开的。为此，王毅华在不断深化学校内部管理的同时，提出实行“四制式”，即校长负责制、教师聘任制、岗位责任制、工资结构制的教育管理模式。多年来，学校一直坚持四制式管理，极大地调动了全校教职工的积极性，很好地解决了教师队伍不合理、人浮于事、出工不出力、课堂不卖力和干多干少一样、干好干坏一样的问题。现在全校教职工工作积极性高，干劲足，人人有危机感，工作兢兢业业。
　　在教师管理上，王校长认为，制度管理是一方面，还要体现人文关怀。要用情感去体贴和关心教师，为教师排忧解难，教师生病或有什么困难，校领导都应该亲自到场，使教师真正感到学校是个温暖的大家庭，可以极大地调动教师的积极性，增强学校的凝聚力。
　　当我们谈到王毅华校长的家庭的时候，他说:“由于工作特别繁忙，根本顾不上照顾家庭。因此，我觉得对不起我的妻儿老小，尤其是我的妻子，家中所有的重担几乎都落在她一个人的身上。孝敬老人，照顾孩子，操持家务，使原本工作很出色的她没法全身心投入工作。我爱人说我，干了十年校长，你就十年没有在家呆过一个星期天，没有陪我逛过一次公园。对此我深感愧疚。还有我的两个孩子，他们在考大学时，我一个也没去陪考，为此孩子们抱怨‘还以为是来陪我们，却不料和其他的学生站在了一起，原来是给别人家的孩子助威，还叮嘱这叮嘱那，就是不管我们’。没办法，谁让我是校长呢!我要为学校所有的学生考虑，我想我的孩子们早晚会理解的。不过我想，尽管我的行为亏待了我的家人，但是，我无愧于我的学生，无愧于我神圣的工作。至于我爱人，我想我退休后一定会天天陪着她。”说完这些话，王毅华长长地叹了一口气。
　　作为一校之长，王毅华不但时刻记着肩上的责任，他还把关爱常记在心头。他不但时刻关心着教师们的工作、学习和生活，还把帮扶贫困学生当作自己义不容辞的责任。他特别注重对贫困学生的帮助，每年开学时他都要指派相应领导做家访，对贫困的优秀学生免学杂费，或给予相应的补助。几年来，以学校捐款、上级拨款的形式，发放给贫困生的补助不下10万元，每年免学费达10多万元，同时每年援助聋哑学校一定资金，并帮助跃进中学、洪河中学各装备了价值10多万的教学设备。在肇东二中像符振梅、蔡洪秋这样获得过王校长帮助的学生数不胜数……王毅华用自己的一颗赤诚爱心，带领全校教师为国家培养了大批栋梁之材。
　　抬头看方向，低头看道路，思索着未来，掌握着现在；身系千百个家庭的重托，不负千万个孩子的希望；以德立身，办事公道，作风民主，无私奉献，这就是我们全社会都欢迎的好校长。