【摘 要】
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在现代教育中,对错误资源的合理运用,主要是对认知错误的行为进行科学的分析与对待,能够把学生发生的错误看作为特殊的教育资源,在错误中可以对学生的学习情况有所了解,具有
【基金项目】
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广州市从化区2018年农村专项课题《在农村小学数学教学中活用学生错误资源的实践研究》(课题编号:18BN16)的研究成果.
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在现代教育中,对错误资源的合理运用,主要是对认知错误的行为进行科学的分析与对待,能够把学生发生的错误看作为特殊的教育资源,在错误中可以对学生的学习情况有所了解,具有针对性地进行教育教学。因此,在数学教学中,能够对错误资源进行科学地分析,实现教育的真正意义。从思维发展的角度进行分析,对抽象的数学知识进行观念的教学,对教学的内容进行拓展,让学生能够轻松地理解,为学生的学习奠定了稳定的基础。
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