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在现实生活中，书法家十分重视第一笔；歌唱家十分重视第一声，戏剧演员高度重视第一次登台，编筐编篓者特别小心第一手，考生也应精心设计文章的开端。怎样营造诱人的凤头呢？
一、艺术导入 常用比兴、比喻、拟人、对照、烘托、故事等手法，艺术地引出文章内容，使文章开头形象感人。
1.比兴
在心头上放牧（开头）
太阳选择了白天，便慷慨地给大地一片阳光；月亮选择了夜空，就从容地撒下银辉；小路选择了前方，便延伸成一条康庄大道；跋涉者既然选择了征程，那么一定会风雨兼程……
2.比较
两个故事两种态度（开头）
一间房，一锅汤，一群面黄肌瘦的人，每个人都拿着一只长勺，却无能为力，这里是地狱；一间房，一锅汤，一群拿着长勺互相喂的人，他们个个红光满面，这里是天堂。
3.拟人
生活是什么（开头）
有一个谜语：你对它笑，它就对你笑；你对它哭，它就对你哭——这是什么？
人们都猜：这是镜子！我的朋友却不动声色地回了一句：这是生活。
举座皆惊！他却来了一句秒侃：“愁眉苦脸地看生活，生活肯定愁眉不展；爽朗乐观地看生活，生活肯定阳光灿烂！”
4.比喻
让心明亮（开头）
佛说：“一花一世界，一叶一菩提。”心灵才是真正的世界。从一朵花中看世界，世界是一朵花；从一粒沙中看世界，世界是一粒沙。世界上本没有阴影，如果有的话是你自己遮住了太阳。
5.询问
生命的宽度（开头）
你的生命有多长？
天晓得。就是那在大街边打着“神算子”招牌的算命先生，也许一秒钟之后就被一颗流星砸死。所以无法预知你生命的长度，但你自己有能力决定生命的宽度。
6.烘托
“烤鸭”（考压）综合症
高考考试前的最后一道铃声响起，老师发卷，众考生以笔为戈，整装待发，淡淡的硝烟弥漫在每个人的周围。监考先生多年修炼出的一双火眼金睛，不，是红外线扫描仪正逐一扫描过每个手握金戈，在半尺方塘中厮杀的战士，脸上露出一丝不易察觉的笑意。教室内除了笔纸相触的“嘶嘶”声之外，连蚊子搔痒的声音都能引起偌大回声。
7.触景生情
理想与实际（开头）
世界真残酷，蜗牛的梦想是游天下六千年，而现实是它只能活一天。理想这个美丽肥皂泡被现实击了个粉碎，蜗牛在悲愤中死去了。撼大树的蚍蜉，挡马车的螳螂，与游天下的蜗牛，真是难兄难弟。它们成为千古笑柄的原因是不懂得理想要切合实际。
8.故事导入
守住心灵的契约（开头）
我常常被那个叫做尾生的古人感动得落泪。“尾生与女子约，女子三日不至，遇大水，尾生抱柱而死。”尾生就是这样一位执著的可爱君子，为了那一个或许并不重要的约定，为了守住自己心灵深处写给自己的那一份契约，他竟然用生命壮烈地捍卫它。我从他的身上看到了闪光的两字——诚信。
二、悬念激趣 文首的悬念能紧紧抓住读者的心弦，使之欲罢不能。如：
选择牢笼
如果你选择的是翅膀，你将拥有整个蓝天；如果你选择的是鳍，你将亲吻茫茫碧海；如果你选择的是四足，你将体味莽莽绿林。而我的选择却是——牢笼。
三、整饬有力 对偶句、排比句、层递句等整饬的语言，节奏明快，气势撼人。阅卷者读了这样的开头，就等于看了一个劲舞。如：
与你同行（开头）
理智与性感战争，从亘古到如今；性感与理智同行，由沧海至桑田。
每天每年，我们在这样的战争中整编记忆；每日每月，我们在这样的同行中梳理我们凌乱的灵性。辨着火的脚印，水的足迹……
换一种眼光看世界（开头）
抬眼向天空，看微云如画；附身于檐下，听溪水如歌。打开小窗，是峻岭含绿；关上小窗，有高柳鸣蝉。这样优美的画卷，自然学家肯定喜爱，而经济学家未必欣赏。
四、哲理耐思 启人智慧，耐人思索的哲理句，能增加文章开头的分量，能使作者在读者心中留下一个智者印象。如：
爱的认知（开头）
鱼说：“我流泪了，你却看不见，因为我在水里。”
水说：“你流泪了，我能感觉到，因为你在我心里。”
学会历史般地旁观（开头）
在蝶的眼中，花是天使，因为花给予她生命的甘露；
在花的眼中，蜂是挚友，因为蜂给予他生命的延续。
然而在蝶眼中，蜂不过是埋头苦干的笨蛋；在蜂眼中，蝶不过是游戏花间的浪子。
五、文化积淀 开头文字虽少，但含金量却高，从中可以展示作者渊博的学识，积淀的深厚。
云淡风轻（开头）
面对人生的挫折，勾践忍辱卧薪尝胆终于“三千越甲可吞吴”；面对丧妻和流放，东坡高唱“归去，也无风雨也无情”，于是文传千古，流芳百世……古人告诉我：遭遇挫折是必然，而放大这个痛苦就会造成下一次失败，有时调整心态，痛苦也会烟消云散，一切本可云淡风轻。
寻梦（开头）
“寻梦，撑一支长篙，向青草更青处漫溯，满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。”这是一位诗人说过的话。可事实告诉我，这条路并非星辉斑斓。
开头的注意事项：
1.短小精悍 凤头美，其原因之一是短小，800字文章，开头的文字一段在100字以下，试想，文首如果是个大头、肿头、泡耙头怎么美得起来呢？
2.开头独立成段 如果头身不分，就显不出是头，更无法表现出凤头之美。
3.坚守本分 文章开头毕竟就是开头，只能履行开头的职责，它虽与主题内容有关联，但不能取代主题内容，不能将部分主体内容占归己有。不同的文体，开头的特点不一样，最易头身不分的是议论文。议论文的开头只能提出论题或中心论点，不能论证中心点。
一、艺术导入 常用比兴、比喻、拟人、对照、烘托、故事等手法，艺术地引出文章内容，使文章开头形象感人。
1.比兴
在心头上放牧（开头）
太阳选择了白天，便慷慨地给大地一片阳光；月亮选择了夜空，就从容地撒下银辉；小路选择了前方，便延伸成一条康庄大道；跋涉者既然选择了征程，那么一定会风雨兼程……
2.比较
两个故事两种态度（开头）
一间房，一锅汤，一群面黄肌瘦的人，每个人都拿着一只长勺，却无能为力，这里是地狱；一间房，一锅汤，一群拿着长勺互相喂的人，他们个个红光满面，这里是天堂。
3.拟人
生活是什么（开头）
有一个谜语：你对它笑，它就对你笑；你对它哭，它就对你哭——这是什么？
人们都猜：这是镜子！我的朋友却不动声色地回了一句：这是生活。
举座皆惊！他却来了一句秒侃：“愁眉苦脸地看生活，生活肯定愁眉不展；爽朗乐观地看生活，生活肯定阳光灿烂！”
4.比喻
让心明亮（开头）
佛说：“一花一世界，一叶一菩提。”心灵才是真正的世界。从一朵花中看世界，世界是一朵花；从一粒沙中看世界，世界是一粒沙。世界上本没有阴影，如果有的话是你自己遮住了太阳。
5.询问
生命的宽度（开头）
你的生命有多长？
天晓得。就是那在大街边打着“神算子”招牌的算命先生，也许一秒钟之后就被一颗流星砸死。所以无法预知你生命的长度，但你自己有能力决定生命的宽度。
6.烘托
“烤鸭”（考压）综合症
高考考试前的最后一道铃声响起，老师发卷，众考生以笔为戈，整装待发，淡淡的硝烟弥漫在每个人的周围。监考先生多年修炼出的一双火眼金睛，不，是红外线扫描仪正逐一扫描过每个手握金戈，在半尺方塘中厮杀的战士，脸上露出一丝不易察觉的笑意。教室内除了笔纸相触的“嘶嘶”声之外，连蚊子搔痒的声音都能引起偌大回声。
7.触景生情
理想与实际（开头）
世界真残酷，蜗牛的梦想是游天下六千年，而现实是它只能活一天。理想这个美丽肥皂泡被现实击了个粉碎，蜗牛在悲愤中死去了。撼大树的蚍蜉，挡马车的螳螂，与游天下的蜗牛，真是难兄难弟。它们成为千古笑柄的原因是不懂得理想要切合实际。
8.故事导入
守住心灵的契约（开头）
我常常被那个叫做尾生的古人感动得落泪。“尾生与女子约，女子三日不至，遇大水，尾生抱柱而死。”尾生就是这样一位执著的可爱君子，为了那一个或许并不重要的约定，为了守住自己心灵深处写给自己的那一份契约，他竟然用生命壮烈地捍卫它。我从他的身上看到了闪光的两字——诚信。
二、悬念激趣 文首的悬念能紧紧抓住读者的心弦，使之欲罢不能。如：
选择牢笼
如果你选择的是翅膀，你将拥有整个蓝天；如果你选择的是鳍，你将亲吻茫茫碧海；如果你选择的是四足，你将体味莽莽绿林。而我的选择却是——牢笼。
三、整饬有力 对偶句、排比句、层递句等整饬的语言，节奏明快，气势撼人。阅卷者读了这样的开头，就等于看了一个劲舞。如：
与你同行（开头）
理智与性感战争，从亘古到如今；性感与理智同行，由沧海至桑田。
每天每年，我们在这样的战争中整编记忆；每日每月，我们在这样的同行中梳理我们凌乱的灵性。辨着火的脚印，水的足迹……
换一种眼光看世界（开头）
抬眼向天空，看微云如画；附身于檐下，听溪水如歌。打开小窗，是峻岭含绿；关上小窗，有高柳鸣蝉。这样优美的画卷，自然学家肯定喜爱，而经济学家未必欣赏。
四、哲理耐思 启人智慧，耐人思索的哲理句，能增加文章开头的分量，能使作者在读者心中留下一个智者印象。如：
爱的认知（开头）
鱼说：“我流泪了，你却看不见，因为我在水里。”
水说：“你流泪了，我能感觉到，因为你在我心里。”
学会历史般地旁观（开头）
在蝶的眼中，花是天使，因为花给予她生命的甘露；
在花的眼中，蜂是挚友，因为蜂给予他生命的延续。
然而在蝶眼中，蜂不过是埋头苦干的笨蛋；在蜂眼中，蝶不过是游戏花间的浪子。
五、文化积淀 开头文字虽少，但含金量却高，从中可以展示作者渊博的学识，积淀的深厚。
云淡风轻（开头）
面对人生的挫折，勾践忍辱卧薪尝胆终于“三千越甲可吞吴”；面对丧妻和流放，东坡高唱“归去，也无风雨也无情”，于是文传千古，流芳百世……古人告诉我：遭遇挫折是必然，而放大这个痛苦就会造成下一次失败，有时调整心态，痛苦也会烟消云散，一切本可云淡风轻。
寻梦（开头）
“寻梦，撑一支长篙，向青草更青处漫溯，满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。”这是一位诗人说过的话。可事实告诉我，这条路并非星辉斑斓。
开头的注意事项：
1.短小精悍 凤头美，其原因之一是短小，800字文章，开头的文字一段在100字以下，试想，文首如果是个大头、肿头、泡耙头怎么美得起来呢？
2.开头独立成段 如果头身不分，就显不出是头，更无法表现出凤头之美。
3.坚守本分 文章开头毕竟就是开头，只能履行开头的职责，它虽与主题内容有关联，但不能取代主题内容，不能将部分主体内容占归己有。不同的文体，开头的特点不一样，最易头身不分的是议论文。议论文的开头只能提出论题或中心论点，不能论证中心点。