微博研究社会化传播的泛化渗透与重心偏移——2013年中国微博传播研究回顾

来源 :中国传媒科技 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lovefish777
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
理论研究往往滞后于传播实践发展,这在微博传播方面同样如此。虽然2013年中国微博传播发展有所寂落,社会化传播的中心逐渐转移到微信传播领域,但是这年中国微博传播研究却依旧喧闹,其研究呈现出一些新变化:首先,随着微博研究论文数量的增多和研究质量的提高,微博在新媒体研究中的地位进一步巩固;第二,研究者在微博研究中采用大数据挖掘等研究方法,研究结论的可信度增强;第三,研究者对微博的观察角 Theoretical research often lags behind the development of communication practices, which is also true of the Weibo communication. Although the spread of the development of China’s microblogging declined somewhat in 2013, the center of socialization gradually shifted to the field of WeChat dissemination. However, the research on the propagation of weibo in this year is still noisy. Some new changes have been made in its research. First, with the development of micro The number of research papers and the improvement of the quality of research, the further strengthening of the status of Weibo in the research of new media; the second, the researchers adopt the research methods such as big data mining in the research of Weibo, the credibility of the research findings is enhanced; Third, the researchers observe the micro-Bo angle
其他文献
摘要:针对校外实习存在的问题,分析了校内生产实习基地建设的必要性,介绍了校内生产实习基地的建设基本情况、校内生产实习的教学体系以及管理考核等的具体做法。通过基地建设,加强了学生实践能力和思维创新能力的培养。实践教学证明,基地建设取得了良好的效果。  关键词:机电类专业;实习基地;教学体系;考核  中图分类号:G642.44 文献标识码:A 文章编号:1007-0079(2014)29-0087-0
创新思维是人类思维的高级水平,是创造活动中的一种思维,大体经历准备期、酝酿期、豁朗期、验证期四个阶段。创新思维是学生学习活动所必不可少的,教师应通过各种活动或采取有效途径有目的地培养学生的创造思维。笔者在教学过程中做了如下尝试。    一、拓展知识点,开展探究性学习。    相信很多人都听过这样一个故事:一直以来,凯库勒都想描绘出苯分子的结构,均未果。一天夜里,他在书房中打起了瞌睡,眼前又出现了旋
笔者试图通过对宁夏部分旅游景点翻译状况进行调研,发现目前旅游景点翻译中存在的问题并建立相应语料库及案例分析库.之后,将以系统功能语言学理论为指导,对发现问题进行评析
期刊
阅读作为初中语文教学的重要环节,要注重阅读教学的方式以及形式,在初中语文阅读教学环节之中植入比较阅读,从而提升阅读的有效性;本文将以比较阅读应用与初中语文阅读教学的
这部口述浓缩了20世纪中国知识分子的心灵史,让我们从中看到了老一代知识分子的品格风范与性情追求.作者何兆武先生毕业于西南联大历史系,曾任中国社科院历史所研究员、清华
如何提高高职学生语法能力,调动学生学习英语的积极性,是高职英语教学中的关键问题.笔者一直践行本校英语语法教学的标准要求,同时也在不断探索如何使学生学好英语语法.本文
期刊
这年,涵盖手机、电视、阅读器、可佩戴设备等在内的智能终端的发展趋势倍受关注,微博、微信、微电台、微电影等移动互联网时代的典型应用方兴未艾,移动互联网的深度发展使得
作为语文教学的核心,作文教学既是基础语文教育的重点也是教师头疼的一个教学环节.它是学生综合表达能力的外在检验手段,是考验学生情感态度、审美情趣、语言表达的重要基本
牛奶装在方盒子里,而可乐却装在圆盒子里,这样简单的现象容易被人们忽略,其实却包含着经济学道理!就像很多人不会问“为什么苹果会从树上掉下来”一样,类似包含“大意义”的
在“中国文化走出去”的文化强国战略下,大学英语教学应该导入和渗透中国传统文化,深入挖掘中国传统文化的丰富内涵、人文精神和思想理念,加强大英语教学的文化含量,注重中国