【摘 要】
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小学生们都爱玩好动,注意力不集中.每个小学生的智力水平都没有太大的差别,小学数学相对以后的学习来说并不是非常的有难度.可是仍有很多学生不喜欢数学,害怕上数学课.学生们
【机 构】
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农安县华家镇中心小学 吉林 长春 130200
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小学生们都爱玩好动,注意力不集中.每个小学生的智力水平都没有太大的差别,小学数学相对以后的学习来说并不是非常的有难度.可是仍有很多学生不喜欢数学,害怕上数学课.学生们作为学习的主体,而老师作为学习的引导者和组织者可以发挥非常大的作用.要想构建和谐有效的小学数学课堂教学,需要老师有意识的运用不同的教学策略,来激发学生们学习数学的兴趣,才能提高课堂效率.
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