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本文试对新课程英语教学中的“教学过程优化”与“学生自主学习”的运用作探析.这两种方式英语教学中能够发挥以“学生为学习主体、教师为主导”作用,激发学生学习英语的兴趣和积极性.这两种方式的运用能够提高学生的英语基础知识与基本技能,以实现培养学生具有正确的情感态度与审美价值观的教学目标.
如何培养学生的自主学习英语能力
【摘 要】
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本文试对新课程英语教学中的“教学过程优化”与“学生自主学习”的运用作探析.这两种方式英语教学中能够发挥以“学生为学习主体、教师为主导”作用,激发学生学习英语的兴趣
【机 构】
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河南省灵宝市焦村镇第一初级中学
【出 处】
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文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
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2016年6期
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