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随着高等职业院校发展规模日益增大,其教学质量的问题也受到越来越高的重视,已然成为现阶段高职院校发展中关注的焦点.为了进一步提高高等职业院校教师的教学质量,从高职院校教学质量评价体系的现状出发,以大数据作为支撑点,构建基于大数据的高职院校教学质量评价体系,有效提高教学质量评价的有效性和可信度,减少评价过程中的矛盾和冲突.