【摘 要】
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目的:探讨手术室临床护理教学应用翻转课堂与微课对学生综合成绩的影响.方法:随机将2017年1月-2017年12月我院实习的30名护理实习生分为两组,对照组应用常规带教方法,研究组
【机 构】
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湖南环境生物职业技术学院 湖南 衡阳 421000
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目的:探讨手术室临床护理教学应用翻转课堂与微课对学生综合成绩的影响.方法:随机将2017年1月-2017年12月我院实习的30名护理实习生分为两组,对照组应用常规带教方法,研究组应用翻转课堂与微课带教方法,对比两组学生综合成绩.结果:研究组学生综合成绩高于对照组(P＜0.05).结论:手术室临床护理教学应用翻转课堂与微课带教方法,能够提高学生护理理论知识和实践操作技能掌握水平,保证教学效果.
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Phenomenon of change of stat