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自从高职院校分类招生以来,高职院校生源呈现多样化。如何针对多样化生源进行有效培养,构建科学合理的课程体系是关键。基于多元智能理论构建的高职教育课程体系是一种创新的课程体系模式,其智能观、人才观、质量观、评价观、课程观以及教学实施等与传统的一元智能理论有很大创新和发展,为高职教育人才培养提供了一种新的思想,使高职教育课程设置和人才培养更具科学性和有效性。