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问题教学很好地为学生的学习创造了思考、启发的机会，如果教师在教学的过程中合理创设问题情境，将会很好地调动学生的学习积极性，让学生主动参与到问题情境教学中，不断挖掘学生的学习潜能，提高课常教学效率。
初中化学有效“问题情境”创设探究
【摘 要】
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问题教学很好地为学生的学习创造了思考、启发的机会，如果教师在教学的过程中合理创设问题情境，将会很好地调动学生的学习积极性，让学生主动参与到问题情境教学中，不断挖掘学生的
【机 构】
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江苏省海门市能仁中学
【出 处】
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教育（周刊）
【发表日期】
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2017年43期
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