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我校的管理经历了人治管理、法治管理、德治管理、人本管理等阶段。人治管理依赖个人权威施行管理，其优点是效率高，但容易形成个人专断法治管理的特点是一切以法规为依据，简易公正，但缺少人情味；德治管理强调以德治校，领导的道德品格和群众的道德素养是管理的支柱，其缺点是见效慢；我们需要一种将。德治”与。法治”相结合，能使学校管理高效化，那就是以人为本的管理。