杜甫有两句诗“随风潜入夜，润物细无声”。原本是赞美春雨的无声无息、促生万物的宝贵与伟大。我认为春雨的这种境界用在家庭教育上是再好不过了。因为自从孩子呱呱落地，就有各自的家长与他们朝夕相处。而日子又总是在平凡中度过，在家庭生活和家庭教育中几乎不可能发生什么轰轰烈烈的事情。但是平凡往往铸就神奇，家庭教育就该从一点一滴做起。
　　不用管做什么事情，目标定位和坚守目标是最重要的。就像家庭教育，我们首先要有各自的目标，我认为这个目标的核心应该是家风、家训。
　　很幸运，由于我的妻子是农村户口，所以我们先后生了两个女儿，大女儿现在读高三，小女儿现在上小学四年级。为了教育好这两个孩子，我制定了下面的家风、家训：
　　跟党走，爱国家，忠心耿耿。
　　诚待人，勤做事，快快乐乐。
　　爱读书，善思考，充充实实。
　　律己严，对人宽，坦坦荡荡。
　　十八年来，我始终坚守两条原则：一是身教重于言教；二是坚信良好的教育契机蕴含在生活的细微之处。
　　下面，撷取两个我亲历亲为的小故事来供大家参考。
　　大家都知道“至乐莫如读书”。读书是净化心灵、启人心智的最佳方式。虽然我始终信服这一点，但由于自己高考时的一塌糊涂，曾使我对读书产生过厌倦甚至恐惧。
　　1997年1月，我的大女儿出生。做父亲的自豪感和责任感迫使我重新拿起书本。孩子还不会说话的时候，我就给她读一些儿歌、童话一类的东西，让她从“听书”中受到熏陶；她能坐起来看东西了，我就拿一些带有精美图画的书籍给她看，让她在边听边看中初步感知这个温暖而多彩的世界；她识字了，就自己读一些经典的儿童读物，读到精彩处，每每自己陶醉在书籍的乐趣中；随着年龄的增长，她开始读一些名著，如《红楼梦》《南华经》《骆驼祥子》《复活》等很多很多，这时候我们父女又沉浸在你言我语的“评书”乐趣中；她虽然还没有写书，但作文确是经常获奖，最为关键的是大家都能从她身上体会到“腹有诗书气自华”的那种气质。
　　值得一提的还有两点，一是我从一个“装腔作势”的“伴读者”也真正成为了一个“乐读者”；二是我的小女儿从小受良好家风的影响，也是一个酷爱读书、品学兼优的好学生。
　　由于我的大女儿今年读高三，很快就要外出读大学。所以我和许多家长一样，当想到不久后孩子就要离开家到外地上大学，有时会感到很迷惘。因为孩子不在家长身边了，加上高中三年的艰苦学习业已结束，她会不会一下子松垮下来，失去了原有的那份执着，迷失了奋斗的方向，她能不能在大学中学业有成，这许许多多的问题时时追问着我们的心智，拷问着我们的灵魂。家长们的担心绝不是空穴来风，因为现在的许多年轻人，特别是一些大学生，他们正处于求知创造的黄金时期，却不加珍惜，而是把大好的光阴浪费在了无节制的听音乐、上网浏览、交友聊天这样的肤浅的感官享受和刺激上。互联网确实给人们的生活、工作、学习带来了从来未有的便利和海量的知识，但它也是一把双刃剑，也会使许多年轻人在网络中迷失甚至深受其害。
　　怎样采取一个易于让孩子接受的方法呢？我想出了一个好办法。
　　假期中，为了缓冲一下孩子的学习压力，也为了让她上大学后更为合理而高效的利用手机，晚饭后我们一家人经常一块散散步，也古今中外、天南地北、海阔天空的谈谈。
　　这个时候我当然绝对不会忘了带手机的，我们谈的起劲的时候，我就会把一些好的想法或写作的素材记在手机的便签上，然后再以这个为话题展开讨论。有时候我们遇到不明白的问题，也用手机上网查一查。
　　有一天，我们谈到了《红楼梦》上的一首诗：
　　无才可去补苍天，枉入红尘若许年，此系身前身后事，倩人记去作奇传。
　　李涵把“倩”读成了“qiàn” 。在这首诗中倩应当“请”讲，该读“qìng”，，我们发生了争执，然后我们用手机上网查询，果然是读第二个音。
　　李涵对我这种随时随地利用手机的做法很是赞赏和接受。
　　我也鼓励她上大学以后这样去拓展手机的用途，而不要仅仅停留在简单而肤浅的听歌、上网猎奇、朋友间空洞无聊的闲谈上。
　　我还不失时机的告诉她，不管你以后学什么专业，都要有深钻细研的精神。就拿司空见惯的手机来说，同样是在玩，周围的人可能什么也没学到。你看上去也是在摆弄手机，却正在思考着你的学业，思维更为精深的知识，这是多么有趣的精神享受，这是多么完美的人生追求！
　　一次不露声色家庭教育，就在散步这样轻松愉悦的环境下完成了。
　　我不赞成家长对孩子“苦口婆心”般的教育，更欣赏“无心插柳”式的亲子之间朋友一样的交流，因为这样更能让孩子在关爱与温暖中健康成长，愿天下的孩子都能健康茁壮成长！