2. 您的位置
3. 首页
4. 期刊论文
5. 到底是“实验组”还是“对照组” ——对初中生物教材中“实验组”与“对照组”的再辨析

到底是“实验组”还是“对照组” ——对初中生物教材中“实验组”与“对照组”的再辨析

来源 :实验教学与仪器 | 被引量 : 0次 | 上传用户：chinacode007

【摘 要】

：

人教版初中生物教材中设有"探究实验"。对"探究实验"中的"对照组"和"实验组"的判断一直是一个有争议的难题。通过分析部分中考生物试题,结合"空白对照"的原理,可先对"实验组"

【作 者】

：

马荣香 石俊坤 徐波 

【机 构】

：

费县第二中学,山东临沂,273400费县胡阳中学,山东临沂,273405;费县教育局教研室,山东临沂,273400;

【出 处】

：

实验教学与仪器

【发表日期】

：

2018年Z1期

【关键词】

：

对照组 实验组 辨析 

下载到本地 , 更方便阅读

下载此文 赞助VIP

声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架

论文部分内容阅读

人教版初中生物教材中设有"探究实验"。对"探究实验"中的"对照组"和"实验组"的判断一直是一个有争议的难题。通过分析部分中考生物试题,结合"空白对照"的原理,可先对"实验组"和"对照组"进行分类理解。再用具体探究实验题目辨析人教版初中生物教材探究"馒头在口腔中的变化"实验中的"对照组"和"实验组",从而明确了加入2 m L唾液的试管中加入了研究因素(唾液淀粉酶),此为实验组。

其他文献

教学设计中达成“过程与方法”目标的策略

以往在教学中注重"知识与技能"的教学设计,而"过程与方法"的教学设计,是以学生的过程性体验为落脚点,注重科学方法的掌握和应用,提倡教学方法的多样化,从而培养学生科学探究

期刊

教学设计“过程与方法”目标达成策略

昆明市垃圾处理模式研究

今日垃圾已不是昔日“废物”的代名词,它是放错了地方的资源,而且是世界上增长的资源之一。通过将以前以无害化为中心的垃圾处理,向以城市生活垃圾为原料的多元化产业转变,对

学位

有机垃圾生物处理发酵运作模式

创设合理教学情境让化学复习更高效 ——以“酸碱盐化学性质”复习为例

化学复习教学情境的创设有利于活跃课堂气氛、充分调动学生参与课堂教学的积极性和主动性,提高课堂教学实效。在合理情境下体验探索科学知识的过程,有效提升学生的思维能力,

期刊

教学情境化学复习高效

中国画家 张和平

号望石,一九五九年生于北京。师从梁树年先生。现为中国美术家协会会员。曾在首都博物馆、中国美术馆举办个人画展及联展。出版有《张和平作品选》(天津人民美术出版社)、《

期刊

张和平中国画家中国美术馆中国美术家协会荣宝斋个人画展收藏家协会首都博物馆荣宝斋出版社

浅谈小学数学生活化教学

摘 要：对于数学的学习者而言，学习兴趣是十分重要的。而数学与生活之间的关系是十分紧密的，生活可以给我们带来无限的乐趣，所以要调动学生数学的学习兴趣，就必须利用数学与生活之间的联系。数学生活化已经成为新课改中一个很重要的概念，同时也是数学教学改革的一个新方向。数学生活化教学在新课标中也有明确的要求，“数学教学要注意联系实际，加强实践活动。教师要紧密联系学生的生活环境.从学生的经验和已有的知识出发，创

期刊

数学生活化小学自主教学

奎屯地区儿童呼吸道合胞病毒感染情况分析

目的 了解奎屯地区0～ 14岁儿童呼吸道合胞病毒(RSV)感染规律,为疾病的诊断治疗提供重要依据.方法 对2017年6月-2018年5月在奎屯市州奎屯医院就诊的2285例0～ 14岁吸道感染儿童进

期刊

呼吸道合胞病毒儿童季节性别年龄阳性率

以科学史为教学支架突破细胞全能性概念

采取适当的教学支架能促进学生认知的发展。在细胞全能性概念教学中,分别补充"植物细胞全能性的科学史""动物体细胞核全能性的科学史"作为教学支架,可以在拓展、延伸教材内容

期刊

科学史细胞全能性

会计电算化教学中遇到的问题与思考

摘 要：当前计算机技术迅猛发展的同时，会计电算化教学滞后于实际应用的矛盾日益突出。根据会计专业应用型人才的培养目标，在专业教学中增加会计电算化实验教学环节，课程与专业设置三个层次的实验教学体系，包括与会计电算化课程相结合的基础实验，与会计专业知识相结合的模拟实验等。本文就针对在会计电算化教学中存在的问题进行了分析，并提出了自己的一些思考见解。　　关键词：会计电算化 职业教育 应用型 实验教

期刊

会计电算化职业教育应用型实验教学体系实务运用

2009-2016学年广西某大学学生因病休退学情况调查

目的 了解广西某大学近8年学生因病休退学情况并分析原因,为高校教育管理和预防保健工作提供科学依据.方法 根据学校教务处学籍科及校医院预防保健科的相关管理资料,对2009-2

期刊

大学生病休退学传染性疾病精神疾病意外伤害

基于优学派的中学生物教学资源研究

应从优学派的使用、中学生物教学资源开发和学习反馈三个方面对优学派作为中学生物教学资源进行研究,同时掌握优学派在高中生物教学使用过程中的方法以及解决遇到的问题,有利

期刊

优学派中学生物教学资源学习兴趣