数学史知识融入数学问题解决教学的探讨

来源 :理科考试研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:smalldong224
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在数学课堂教学中,数学史的重要性一直被教师和学校所忽视,数学史阐述了数学的发展过程以及数学家们为数学发展做出的贡献.数学教育应合理地利用数学史来丰富数学教学课堂,这不仅可以帮助学生对数学知识的理解更加深刻,更能在学习过程中培养数学思想,让学生的数学能力得到进一步提高.因此,本文将探讨采取哪些教学策略把数学史知识融入到数学教学中.
其他文献
新课程强调学生的主体性地位,那么生本教育理念下,我们如何以初中数学课堂为平台,全方位提升学生的数学素养呢?对此,笔者有以下几点思考.一、在工作中贯彻以生为本的理念1.先
接受国家“政法干警招录培养体制改革”试点教育的学生是高校学习者中比较特殊的群体,不仅学生的社会、经济和文化背景等具有特殊性,而且试点学生的学习也具有实用性、自主性、
期刊
本文主要研究了以4-苯胺基香豆素为原料,DMF为碳源,通过Cu(OAc)_2·H_2O/TBPB体系合成了6H-色烯并[4,3-b]喹啉-6-酮,这是首例铜催化下的DMF作碳源的环合反应。另外,本文还研究了以4-苯胺基香豆素为原料,AgOAc为催化剂合成化合物3,3’-亚甲基双(4-(苯基氨基)-2H-色烯-2-酮)的反应。全文内容分为四章。第一章简介了香豆素类化合物及其生物活性,并综述了近年来所
前言:葎草始载于《名医别录》,药用历史悠久,在民间广泛应用。历代本草如《唐本草》、《开宝本草》、《本草纲目》等均有记载。当代很多医药书籍亦有收录。但国内外对葎草的
信息技术的发展推动了时代的进步,我们的社会与生活也因信息技术的革新而带来新的发展前景。近几年来,随着微博的出现,在我们生活中涌现出来各种各样的微事物,如微电影、微信
握 手rn打开门,多年不见的朋友已伸出手.rn“真对不起,我正在打扫除,手太脏,就免掉吧.”我缩着手,抱歉地说.rn“没关系.”朋友说着,一把握着我的手.rn望着被我弄脏的朋友的手
期刊
政府在发展中的作用是不可或缺的.除了不切实际的无政府主义者之外,这几乎已经成了人类社会的共识.正如世界银行发展报告所说的那样:“在世界各地,政府正成为人们注目的中心.
期刊
目的:多巴胺D2受体(DRD2)和多巴胺转运体(DAT)是多巴胺通路的关键分子,DRD2是抗帕金森病药物的重要靶点,DAT则为影响抗帕金森病药物体内过程的重要转运体。多巴丝肼和普拉克索