情境教学在初中道德与法治课教学中的实践探究

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随着新课标改革的不断深入,《道德与法治》课程在初中教育当中的地位越来越重要,不仅成为了学生必须了解掌握的知识,也是学校开展德育教育的重要体现之一.当下的社会发展离不开道德与法治的促进,有效地开展道德与法治课程对学生的成长至关重要.尤其是初中阶段的学生,在开展教学时要注重方式方法,道德与法治教材中存在枯燥的文字内容,让学生无法深入地进行阅读理解,更别提对教材所涉及的道德进行运用.因此,教师应当转换教学方法来激起学生的学习兴趣,可以采用情境教学的方法,让原本无聊的道德与法治课堂充满趣味性.基于此,本文对情境教学在初中道德与法治课教学中进行实验探究.
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