论文部分内容阅读
《有多少“粘贴画”(6的乘法口诀)》教学设计与反思
【出 处】
：
都市家教(下半月)
【发表日期】
：
2012年8期
其他文献
课堂上采取创新教学,用“自学—探究—应用—评价—测评”的教学模式来激发学生的学习兴趣.提供团结、互助、快乐的课堂氛围,提高孩子们的学习能力,让学生由“要我学习”变为
目前在小学美术教学活动中,学生动手能力较差,手工作品几乎千篇一律.为了解决这一问题.一是出示材料,猜制作内容.二是创设情境,猜制作过程.三是展示作品,猜制作方法.
成人与儿童的心理状态有着很大的差距,如何缩短这一差距,这就需要儿童舞蹈创作者熟悉儿童生理、心理特点,以及儿童情趣,爱好和生活习惯等,必须从“童心”出发并以舞蹈的艺术
目的探讨术中胃镜定位联合腹腔镜治疗微小胃间质瘤的临床价值。方法选择患者80例,随机分为两组,每组各40例。对照组术中根据术前所行超声、CT、胃镜等检查结果行腹腔镜下胃部
摘 要：小学科学课程是引领小学生初步接触科学的关键性课程，也是提升小学生科学素养的基础课程。为了带领小学生了解科学，在小学科学的学习过程中，教师要进行基础的实验教学，通过实验的方式使学生对科学有更加具体的了解。本文将针对小学科学实验教学的有效性的提高展开思考，并以教育科学出版社的科学教科书内容为例，提出可行的建议。 关键词：小学；科学；实验教学 一、 引言 小学科学教育作为对小学生的科学启蒙
摘 要：Scratch是一种简单的编程工具，对于高中阶段而言，Scratch的应用更具有科学性。其不仅适用于高中学生对计算机信息能力的掌握，还可以实现创育。研究性学习能够有效提升教学效率，提升学生学习的主动性，对教学质量的提高有着重要的意义。Scratch学习本身就具有较强的合作性与研讨性，因此，Scratch更加适用于高中学生研究性学习的开展。 关键词：Scratch教学；研究性学习；方法思考
大学生思想品德的形成与发展与高校思想政治教育环境有着极为密切的联系。随着社会的不断发展，高校思想政治教育育人环境有了诸多新变化，对大学生思想品德塑造有较大影响。因此
摘 要：识字是阅读和写作的基础，识字的多少、快慢，直接关系到读写，特别是阅读开始的早晚和阅读能力的增强。《课程标准》提出：1～2年级认识常用汉字1600～1800个。应当说这样的认字量是比较大的，要攻破识字关，积极探索构建科学的识字教学体系，使学生在低年级就能多识字、快识字、识好字，以至达到听、说、读、写为一体的发展目标。 关键词：低年级；识字；阅读 一、 创设情绪，激发学生识字欲望，让学生爱
在语文教学中,“多读书,好读书,读好书,读整本的书”是提升学生语文核心素养的重要途径.运用“全班共读”的形式能有效落实整本书的阅读,这种形式从“激发阅读兴趣、制定阅读
摘 要：新课程理念要求我们站在课程改革的最前沿，教育理念的更新指导教学实践的进步，教学实践的反馈推动教学理念的创新。所以学校教师在教研组的帮助下，必须加强教学和研究，使教学思维适应课程改革的要求。如何提高学校地理教研队伍的有效性已成为亟待解决的问题。 关键词：高中地理；教研活动；开展策略；教学实践 一、 引言 参加各种教学和科研活动，教师之间不仅互相交流教学心得，也可以拓宽自己的视野，教师从