论文部分内容阅读
“运用你的经验”是中学道德与法治课程的开始环节,教师要对此环节进行有效教学,帮助青少年学生积极开启新知学习的成长之门。文章阐述有效教学应遵循的教学要求和教学方法,介绍情境教学法、问题设疑法、趣味活动法、直观教学法及讨论教学法的具体运用,旨在有效培养学生高尚的思想道德品质与良好的法治素养。
联系生活经验 开启成长之门
【摘 要】
：
“运用你的经验”是中学道德与法治课程的开始环节,教师要对此环节进行有效教学,帮助青少年学生积极开启新知学习的成长之门。文章阐述有效教学应遵循的教学要求和教学方法,
【机 构】
：
江苏省运河中学
【出 处】
：
成才之路
【发表日期】
：
2020年22期
其他文献
摘 要：名著阅读关系到学生文学素养的提升，对高中学生形成正确的世界观、人生观和价值观极有帮助。文章简述高中语文名著阅读教学的重要意义，分析高中语文名著阅读教学存在的问题，并从让学生在阅读中品析情思、在感悟中明白文理、在引导中获得启示、在交流中加深体验等方面探讨高中语文名著阅读教学对策。 关键词：高中语文;名著阅读;文学素养;语文能力 中图分类号：G633.33 文献标志码：A 文
在信息时代,学校要提高农村教师的信息技术能力,有效促进教师的专业化发展。文章对信息技术环境下的教师现状、促进教师专业化的研究进行分析,指出学校要提升教师专业发展意
分述了世界合成氨催化剂的发展历程、新开发的合成氨催化剂以及我国化肥催化剂研发和生产近况,并对我国化肥催化剂进行了评价,针对存在的问题指出改进的方向。
数学教学比较注重培养学生的逻辑思维能力。互动探究教学模式在数学课堂中的应用,能够促进学生对数学知识的互动探究,培养学生的探究能力,进而训练学生的逻辑思维能力。文章
德育是学校育人之本,教师在高中语文教学中渗透德育具有重要的意义。文章以高中语文教学中德育渗透的意义作为切入点,进一步论述高中语文教学中德育渗透的必要性,探讨高中语
世界遗产代表着民族智慧和民族精神,唯有保护与传承才会源远流长。学校整合吴文化、地域文化、非遗文化和百年老校的积淀等本土文化资源,丰富世界遗产教育内涵,扩大世界遗产
摘 要：学校可主动将社会公益资源、社区资源、家长资源等学生感兴趣、熟识、亲切的良好资源相融合，打开德育新局面，为立德树人贡献力量。文章从公益资源、亲子阅读、家长进课堂、联合社区四方面，对整合社会资源“入渠”学校德育进行探讨。 关键词：学校德育;社会资源;公益资源;家长资源 中图分类号：G621 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2020）24-0030-02 德育是
学前教育专业以培育优秀的学前师资队伍为目标,而传统文化的渗透是师资队伍培养中的重要内容。将传统文化渗透在学前教育专业语文教学中势在必行。文章在新时代对幼儿教育专