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落实“三有”,让预习成为语文有效课堂的重要准备
落实“三有”,让预习成为语文有效课堂的重要准备
来源 :小学教学参考 | 被引量 : 0次 | 上传用户:pengpengice
【摘 要】
:
预习的核心要义是“预先自学”。但学生在“预先自学”时,也需要教师的有效指导。语文教师在教学中要落实好“三有”,即注重预习,让学生有实践;明确方略,让预习有明灯;检查成
【作 者】
:
梁建华
【机 构】
:
广西南宁市民主路小学
【出 处】
:
小学教学参考
【发表日期】
:
2019年18期
【关键词】
:
语文教学
预习
有实践
有明灯
有起点
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预习的核心要义是“预先自学”。但学生在“预先自学”时,也需要教师的有效指导。语文教师在教学中要落实好“三有”,即注重预习,让学生有实践;明确方略,让预习有明灯;检查成果,让教学有起点。
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