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学困生是我们教育活动中存在的一种普遍现象,学生中大多数是九门功课中,有几门不感兴趣,但还是有几门课愿学、爱学、乐学的,效果显著的.这些厌学、听不懂的课程也不是一天、两天形成的.受多方面的主观客观因素影响的.在高巾语文教学中,语文学困生的存在不容忽视.下面我就高中语文教学中的学困生问题谈谈自己的看法.