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【摘要】随着社会的不断发展以及教育事业的进步，我国对于音乐专业学生的艺术实践的关注力度逐渐加大，越来越重视学生自身的操作性。艺术实践对于音乐专业的学生来说，是非常好的印证，主要有校园中的艺术活动以及社会上的艺术表演，把音乐教学与艺术实践进行一定的结合，有助于音乐专业的学生更好地运用所学的知识。本文将对音乐专业学生强化艺术实践的意义进行分析，并对其强化过程中所遇到的问题展开分析，提出针对性的强化策略。
【关键词】音乐专业；强化；艺术实践；意义
【中图分类号】J60 【文献标识码】A
一、学生强化艺术实践的影响因素
对学生强化艺术实践的影响因素主要表现在三个方面：很多音乐专业的教师，在组织艺术实践活动时并没有足够的耐心以及信心，当有困难出现时，总是绕着走。就艺术实践来说，其能够促进学生综合素质的提高，因此，要加强教育人员的高度重视，对艺术实践活动开展的重要性有所认识，只有这样，才能实现教和学，学和用的有效结合，将艺术实践活动全面地呈现给学生；艺术实践活动的开展受到很多因素的影响，例如经费投入比较少，参与的人员也不多，所安排的时间也比较少；音乐专业的部分学生将注意力放在理论知识上，总是轻视理论与实践之间的结合，导致学用脱节的现象出现，严重阻碍了学生实践能力的提升，降低了教学的质量。
二、强化学生艺术实践的主要措施
（一）激发学生自身个性，加强对其的引导
对于学习音乐专业的高校学生来说，个性都是非常鲜明的，学生在艺术实践中的特长与进步，教师要进行肯定与表扬。结合学生自身的个性发展，对其张扬个性与全面发展之间的关系进行正确地引导，加强学生对音乐专业和专业音乐之间联系的认识，在此基础上，结合每个学生自身的个性特点与兴趣和爱好，帮助学生制定适合自身发展的学业计划以及职业规划。
（二）加强艺术实践能力的培养
在经济发展的前提下，社会对于音乐专业的学生要求不断发生着变化，在现阶段的音乐教学中，音乐教师要把对学生艺术实践能力的培养作为学生学生中的重要内容，因此，不但要对学生开展专业的教育，还要邀请一些比较优秀的毕业生在学校现身说法，对一年中所开展的艺术实践活动进行总结，对学生的主动意识和专业意识进行培养和加强，把艺术实践在人才培养方案中进行列入，要组织一学生多参与一些专场的音乐会，从而确保学生，尤其是专业基础比较差的学生能够受到专业的训练以及锻炼。要加强对学生自身艺术思维的激发和了解，有助于其了解艺术活动策划和组织的过程。
（三）加强对学生创新精神的培养
在举办学生个人作品的艺术实践活动中，要引导学生突破艺术实践的传统模式，并让学生参与到自编自导的舞台节目当中。尽量把活动开展的策划权和导演权留给学生，对其主观能动性与创造性进行激发。例如音乐会的举办，由策划构思和节目编排以及组织演出，一直到舞台的布置和主持人的串词等，都让学生亲自参与到其中，在一定程度上锻炼学生的实践能力。
（四）加强思想教育以及专业拓展的有效结合
对于学生艺术实践能力的提升，要在教学的过程中，抓住相对重要的节日，对主题艺术实践活动进行组织和畅想，让学生在活动中唱响主旋律，运用艺术实践模式对思想政治教育进行巩固。此外，还要组织学生步入部队和社会福利院以及社区与企业等基层单位，让学生能够充分了解和明确社会对于音乐艺术发展的需要的重视程度，对学生自身的使命感以及紧迫感进行激发，对其服务意识以及奉献精神不断增强，运用自身所学，对社会进行感恩，并奉献社会，使得学生在艺术实践的过程中感受到教育。
（五）充分发挥学生在艺术实践活动中的主人翁身份
1.加强对学生在音乐艺术实践中的能力
只有将学和用有效结合，将理论与实际有效结合，才能实现优良学风的传承，将“学和用”分开的教育方式，或者是学用脱节，和理论与实际相脱离的学风都是害大于利。
2.加强对学生在艺术实践活动中自觉性的培养
学生只有对音乐实践活动的重要性和必要性有所认识，才会比较自觉地参与到这一活动中。音乐实践活动开展的重要性主要表现在以下几点。
能够获得一定的表演经验。曾经有一味知名研究人员提到，要想知道梨子的口感，就要亲自去品尝，也就是说，只有自身有了比较直接的经验，学生才能投身于音乐的学习过程中，亲身去感受音乐和享受音乐，不然就不能对音乐有所体会，也不能谈及对音乐的欣赏。
有助于加强学生对音乐的理解。教师教学生的教学方法一般都是比较传统的方法，然而，音乐专业的神奇性和神秘感都是非常强的，可以说，很多音乐是无法捉摸的。对部分音乐的技巧，可以说是说起容易，但是做起来非常困难，只有让学生真正参与到实践活动中，才能逐渐领会和体会，并摸索，学生才能将其学好。
有助于加强学生对于音乐兴趣的培养。俗语道，兴趣是成功的前提，在音乐专业中，兴趣也是获得好的教学效果的重要基础，是学生学好音乐专业的动力所在。对音乐艺术的实践不断加强，能够在一定程度上培养学生本身的学习兴趣，主要原因在于，音乐本身具备完善的功能，如果能够多次参与到艺术实践中，就能愉悦身心和陶冶情操。学生在充满快乐的音乐声中对音乐进行学习，并对音乐产生足够的兴趣，在具体的教学中，教师要想尽一切办法培养学生对于学生的兴趣，比如成立不同的兴趣小组，声乐组或者是器樂组与合唱队等。
三、音乐专业学生强化艺术实践的意义
（一）能够帮助教育人员更好地把握社会需求
就目前音乐专业的发展来说，报考的学生越来越多，然而，现阶段的音乐专业与传统的音乐教育存在很大的差别，亟需对课程进行改革以及建设，从而满足当下社会对于音乐专业人才的需求，做到与时俱进。对于音乐专业学生艺术实践的强化，教育人员能够发现在教学过程中存在的问题，以便于优化和处理，给予学生更好地音乐教学，促进学生专业素质的提高。 （二）能够加强对学生道德品质的培养
1.有助于培养学生自身的进取精神和竞争意识
音乐专业的学生在参加不同艺术实践活动时，有比较多的机会可以在实践中去接触社会，能够真实地去了解和认识经济文化发展的现状，还能了解当下社会对于音乐艺术人才的需求，在此基础上，引导出学生自身的使命感，让其可以明确音乐专业在自身发展中的必要性和重要性，进一步促进自身进取精神的提高，不断加强竞争意识。
2.有利于对学生的优良品德进行培养
对于音乐专业的学生来说，多参加一些艺术实践活动，有助于培养学生间的团体意识，促进其情感的培养，激发学生自身的集体意识，促进学生综合素质的提升。
3.有利于对学生专业素养的提升
教育人员利用音乐专业的艺术实践进行教学，能够对学生展开一系列的爱国教育，还能正确地引导学生进行音乐艺术的学习，有助于学生在学习过程中更好地树立世界观和人生观与价值观，让学生在未来的学习工作中受益匪浅。
（三）能够促进校园文化的不断丰富
所谓艺术实践，其在具体的实行过程中具有一定的人文价值，然而想要得到在广泛空间以及层面中的发展，就必需和校园文化的建设进行有效结合。学生利用参加实践活动的机会多接触校园文化，能够让所学知识得到更好的运用，这在音乐专业中是至关重要的。该专业的学生也可以在音乐艺术的活动过程中，对自身编排能力和交际能力与舞台的展现力进行培养，学生自身的想象力与创造力也有了一定的发挥，在感受与体验的过程中全面提升了自身的专业素养。
（四）有助于教学成果的展现，促进学生专业能力的提升
1.艺术实践的过程能够帮助学生完善舞台形象，促进其艺术表现力的提升
对于热衷于艺术舞台的人来说，都非常希望用自身比较真实的情感与演技，把艺术作品呈献给人们。就学生来说，其在艺术舞台中的热情人们是不能想象的。学生年代他们是青春年华，充满了活力与热情，高度关注教师的指导与舞台所带来的召唤。教师能够利用实践活动与排练的过程对自身的舞台感觉进行培养，使得学生能够更加深刻和全面地理解作品，并准确地解读作品，在此基础上，树立良好的舞台形象，逐渐促进艺术表现力的提升。
2.艺术实践的过程有助于学生自主性学习意识的增强，促进学习效率的提高
艺术实践活动的召开和参与能够在一定程度上促进教学者以及学生群体之间的互动性，艺术实践在一定程度上展示了艺术性和欣赏性，教学人员首先要按照演出的项目对学生本身整体的课程进行安排。对于学生来说，要在课堂上认真仔细，对教师教导的内容认真地记录，能够明白教师在教学过程中的主要意图，其次，还要在课堂后进行反复地练习，领悟技术要领，对艺术作品当中的情感和风格特点进行掌握；因为艺术演出所包括的事项比较多，例如服装和道具以及灯光与乐器等，这会在一定程度上加强了学生的自主性学习，促进学生学习效率的提高。
3.艺术实践的过程能够帮助学生对音乐艺术的魅力进行领悟，进一步激发学生自身的学习兴趣
音乐具有比较多样的风格特征，这是其审美价值的艺术表现，同时，也是人们智慧的结晶。音乐本身的教育功能在艺术作品中有所体现，还能在一定程度上净化人心，对学生思想有所端正。学生利用参加艺术实践的过程，能够感受到排练过程的艰辛，也能感受到其中的快乐，在付出辛劳的同时，赢得掌声和荣誉。
（五）有助于学生综合素质的提高
1.有助于学生自身组织能力的不断提高
很多音乐专业的学生，总是将学习的重心放在理论知识的学习上，结果实践能力是非常欠缺的，学生特别渴望能够对子很的实践能力进行锻炼，但是艺术活动在开展的过程中能够促进艺术实践能力的增加，促进学生竞争力的提升。
2.有助于学生自身创新意识和能力的提升
开展艺术实践活动也需要不断不断地创新和完善，学生对于艺术实践的构建，可以对以往舞台表演的相关活动进行借鉴和学习，并对其不断完善，促进其创新意识和内容完整性的提高。
3.有助于学生合作能力的提升
音乐专业的学生在发展的过程中存在一定特殊性，没有很多机会进行合作。所以，对艺术实践活动进行开展，有助于对以往专业限制不断打破，让学生能够有效地进行合作。在艺术实践活动的具体开展过程中，各种各样的音乐节目都会受到音乐知识的影响，也能够成为学生合作以及知识融会贯通的基础。
四、结束语
随着新课改的不断深入以及教育理念的转变，对于音乐专业的学生在艺术实践水平方面的提高，是非常有必要的，这是音乐教育发展的必然趋势，也是教学改革的主要任务；音乐教育要始终围绕这一核心，对其培养质量进行审核，对于相关人员来说，要明白艺术实践在音乐专业学生发展中的重要作用，其次，还要了解音乐专业的学生在强化艺术实践过程中所面临的问题，更好地去解决和优化已有的问题，促进学生实践能力的提升。
参考文献
[1]尹娜.探究艺术实践对普通高校音乐专业教育的意义[J].戏剧之家，2014（17）：259.
[2]韩伟.高校音乐专业学生艺术实践能力培养规划研究[J].吉林艺术学院学报，2016（06）：66-68，72.
[3]张媛.浅析高校音乐专业学生艺术实践与创新能力[J].科技展望，2016（2634）：348.
[4]王怡涵.广西地方民间音乐在高校音乐专业教育实践路径研究[D].桂林：广西师范大学，2014.
[5]范銳.基于音乐专业学生主体的艺术实践模式思考[J].兵团教育学院学报，2012（2206）：71-73.
作者简介：张艳（1985—），江西宜春，硕士，讲师，南昌师范学院音乐系，研究方向：声乐表演与教学；田承新（1986—），讲师，现任南昌师范学院音乐系办公室主任，学士，主要研究电脑音乐制作与录音艺术，灯光音响设计。
基金项目：《高师音乐教育专业综合型艺术实践课程探索——以南昌师范学院音乐系艺术实践课为例》（课题编号：15RWZD12）。
【关键词】音乐专业；强化；艺术实践；意义
【中图分类号】J60 【文献标识码】A
一、学生强化艺术实践的影响因素
对学生强化艺术实践的影响因素主要表现在三个方面：很多音乐专业的教师，在组织艺术实践活动时并没有足够的耐心以及信心，当有困难出现时，总是绕着走。就艺术实践来说，其能够促进学生综合素质的提高，因此，要加强教育人员的高度重视，对艺术实践活动开展的重要性有所认识，只有这样，才能实现教和学，学和用的有效结合，将艺术实践活动全面地呈现给学生；艺术实践活动的开展受到很多因素的影响，例如经费投入比较少，参与的人员也不多，所安排的时间也比较少；音乐专业的部分学生将注意力放在理论知识上，总是轻视理论与实践之间的结合，导致学用脱节的现象出现，严重阻碍了学生实践能力的提升，降低了教学的质量。
二、强化学生艺术实践的主要措施
（一）激发学生自身个性，加强对其的引导
对于学习音乐专业的高校学生来说，个性都是非常鲜明的，学生在艺术实践中的特长与进步，教师要进行肯定与表扬。结合学生自身的个性发展，对其张扬个性与全面发展之间的关系进行正确地引导，加强学生对音乐专业和专业音乐之间联系的认识，在此基础上，结合每个学生自身的个性特点与兴趣和爱好，帮助学生制定适合自身发展的学业计划以及职业规划。
（二）加强艺术实践能力的培养
在经济发展的前提下，社会对于音乐专业的学生要求不断发生着变化，在现阶段的音乐教学中，音乐教师要把对学生艺术实践能力的培养作为学生学生中的重要内容，因此，不但要对学生开展专业的教育，还要邀请一些比较优秀的毕业生在学校现身说法，对一年中所开展的艺术实践活动进行总结，对学生的主动意识和专业意识进行培养和加强，把艺术实践在人才培养方案中进行列入，要组织一学生多参与一些专场的音乐会，从而确保学生，尤其是专业基础比较差的学生能够受到专业的训练以及锻炼。要加强对学生自身艺术思维的激发和了解，有助于其了解艺术活动策划和组织的过程。
（三）加强对学生创新精神的培养
在举办学生个人作品的艺术实践活动中，要引导学生突破艺术实践的传统模式，并让学生参与到自编自导的舞台节目当中。尽量把活动开展的策划权和导演权留给学生，对其主观能动性与创造性进行激发。例如音乐会的举办，由策划构思和节目编排以及组织演出，一直到舞台的布置和主持人的串词等，都让学生亲自参与到其中，在一定程度上锻炼学生的实践能力。
（四）加强思想教育以及专业拓展的有效结合
对于学生艺术实践能力的提升，要在教学的过程中，抓住相对重要的节日，对主题艺术实践活动进行组织和畅想，让学生在活动中唱响主旋律，运用艺术实践模式对思想政治教育进行巩固。此外，还要组织学生步入部队和社会福利院以及社区与企业等基层单位，让学生能够充分了解和明确社会对于音乐艺术发展的需要的重视程度，对学生自身的使命感以及紧迫感进行激发，对其服务意识以及奉献精神不断增强，运用自身所学，对社会进行感恩，并奉献社会，使得学生在艺术实践的过程中感受到教育。
（五）充分发挥学生在艺术实践活动中的主人翁身份
1.加强对学生在音乐艺术实践中的能力
只有将学和用有效结合，将理论与实际有效结合，才能实现优良学风的传承，将“学和用”分开的教育方式，或者是学用脱节，和理论与实际相脱离的学风都是害大于利。
2.加强对学生在艺术实践活动中自觉性的培养
学生只有对音乐实践活动的重要性和必要性有所认识，才会比较自觉地参与到这一活动中。音乐实践活动开展的重要性主要表现在以下几点。
能够获得一定的表演经验。曾经有一味知名研究人员提到，要想知道梨子的口感，就要亲自去品尝，也就是说，只有自身有了比较直接的经验，学生才能投身于音乐的学习过程中，亲身去感受音乐和享受音乐，不然就不能对音乐有所体会，也不能谈及对音乐的欣赏。
有助于加强学生对音乐的理解。教师教学生的教学方法一般都是比较传统的方法，然而，音乐专业的神奇性和神秘感都是非常强的，可以说，很多音乐是无法捉摸的。对部分音乐的技巧，可以说是说起容易，但是做起来非常困难，只有让学生真正参与到实践活动中，才能逐渐领会和体会，并摸索，学生才能将其学好。
有助于加强学生对于音乐兴趣的培养。俗语道，兴趣是成功的前提，在音乐专业中，兴趣也是获得好的教学效果的重要基础，是学生学好音乐专业的动力所在。对音乐艺术的实践不断加强，能够在一定程度上培养学生本身的学习兴趣，主要原因在于，音乐本身具备完善的功能，如果能够多次参与到艺术实践中，就能愉悦身心和陶冶情操。学生在充满快乐的音乐声中对音乐进行学习，并对音乐产生足够的兴趣，在具体的教学中，教师要想尽一切办法培养学生对于学生的兴趣，比如成立不同的兴趣小组，声乐组或者是器樂组与合唱队等。
三、音乐专业学生强化艺术实践的意义
（一）能够帮助教育人员更好地把握社会需求
就目前音乐专业的发展来说，报考的学生越来越多，然而，现阶段的音乐专业与传统的音乐教育存在很大的差别，亟需对课程进行改革以及建设，从而满足当下社会对于音乐专业人才的需求，做到与时俱进。对于音乐专业学生艺术实践的强化，教育人员能够发现在教学过程中存在的问题，以便于优化和处理，给予学生更好地音乐教学，促进学生专业素质的提高。 （二）能够加强对学生道德品质的培养
1.有助于培养学生自身的进取精神和竞争意识
音乐专业的学生在参加不同艺术实践活动时，有比较多的机会可以在实践中去接触社会，能够真实地去了解和认识经济文化发展的现状，还能了解当下社会对于音乐艺术人才的需求，在此基础上，引导出学生自身的使命感，让其可以明确音乐专业在自身发展中的必要性和重要性，进一步促进自身进取精神的提高，不断加强竞争意识。
2.有利于对学生的优良品德进行培养
对于音乐专业的学生来说，多参加一些艺术实践活动，有助于培养学生间的团体意识，促进其情感的培养，激发学生自身的集体意识，促进学生综合素质的提升。
3.有利于对学生专业素养的提升
教育人员利用音乐专业的艺术实践进行教学，能够对学生展开一系列的爱国教育，还能正确地引导学生进行音乐艺术的学习，有助于学生在学习过程中更好地树立世界观和人生观与价值观，让学生在未来的学习工作中受益匪浅。
（三）能够促进校园文化的不断丰富
所谓艺术实践，其在具体的实行过程中具有一定的人文价值，然而想要得到在广泛空间以及层面中的发展，就必需和校园文化的建设进行有效结合。学生利用参加实践活动的机会多接触校园文化，能够让所学知识得到更好的运用，这在音乐专业中是至关重要的。该专业的学生也可以在音乐艺术的活动过程中，对自身编排能力和交际能力与舞台的展现力进行培养，学生自身的想象力与创造力也有了一定的发挥，在感受与体验的过程中全面提升了自身的专业素养。
（四）有助于教学成果的展现，促进学生专业能力的提升
1.艺术实践的过程能够帮助学生完善舞台形象，促进其艺术表现力的提升
对于热衷于艺术舞台的人来说，都非常希望用自身比较真实的情感与演技，把艺术作品呈献给人们。就学生来说，其在艺术舞台中的热情人们是不能想象的。学生年代他们是青春年华，充满了活力与热情，高度关注教师的指导与舞台所带来的召唤。教师能够利用实践活动与排练的过程对自身的舞台感觉进行培养，使得学生能够更加深刻和全面地理解作品，并准确地解读作品，在此基础上，树立良好的舞台形象，逐渐促进艺术表现力的提升。
2.艺术实践的过程有助于学生自主性学习意识的增强，促进学习效率的提高
艺术实践活动的召开和参与能够在一定程度上促进教学者以及学生群体之间的互动性，艺术实践在一定程度上展示了艺术性和欣赏性，教学人员首先要按照演出的项目对学生本身整体的课程进行安排。对于学生来说，要在课堂上认真仔细，对教师教导的内容认真地记录，能够明白教师在教学过程中的主要意图，其次，还要在课堂后进行反复地练习，领悟技术要领，对艺术作品当中的情感和风格特点进行掌握；因为艺术演出所包括的事项比较多，例如服装和道具以及灯光与乐器等，这会在一定程度上加强了学生的自主性学习，促进学生学习效率的提高。
3.艺术实践的过程能够帮助学生对音乐艺术的魅力进行领悟，进一步激发学生自身的学习兴趣
音乐具有比较多样的风格特征，这是其审美价值的艺术表现，同时，也是人们智慧的结晶。音乐本身的教育功能在艺术作品中有所体现，还能在一定程度上净化人心，对学生思想有所端正。学生利用参加艺术实践的过程，能够感受到排练过程的艰辛，也能感受到其中的快乐，在付出辛劳的同时，赢得掌声和荣誉。
（五）有助于学生综合素质的提高
1.有助于学生自身组织能力的不断提高
很多音乐专业的学生，总是将学习的重心放在理论知识的学习上，结果实践能力是非常欠缺的，学生特别渴望能够对子很的实践能力进行锻炼，但是艺术活动在开展的过程中能够促进艺术实践能力的增加，促进学生竞争力的提升。
2.有助于学生自身创新意识和能力的提升
开展艺术实践活动也需要不断不断地创新和完善，学生对于艺术实践的构建，可以对以往舞台表演的相关活动进行借鉴和学习，并对其不断完善，促进其创新意识和内容完整性的提高。
3.有助于学生合作能力的提升
音乐专业的学生在发展的过程中存在一定特殊性，没有很多机会进行合作。所以，对艺术实践活动进行开展，有助于对以往专业限制不断打破，让学生能够有效地进行合作。在艺术实践活动的具体开展过程中，各种各样的音乐节目都会受到音乐知识的影响，也能够成为学生合作以及知识融会贯通的基础。
四、结束语
随着新课改的不断深入以及教育理念的转变，对于音乐专业的学生在艺术实践水平方面的提高，是非常有必要的，这是音乐教育发展的必然趋势，也是教学改革的主要任务；音乐教育要始终围绕这一核心，对其培养质量进行审核，对于相关人员来说，要明白艺术实践在音乐专业学生发展中的重要作用，其次，还要了解音乐专业的学生在强化艺术实践过程中所面临的问题，更好地去解决和优化已有的问题，促进学生实践能力的提升。
参考文献
[1]尹娜.探究艺术实践对普通高校音乐专业教育的意义[J].戏剧之家，2014（17）：259.
[2]韩伟.高校音乐专业学生艺术实践能力培养规划研究[J].吉林艺术学院学报，2016（06）：66-68，72.
[3]张媛.浅析高校音乐专业学生艺术实践与创新能力[J].科技展望，2016（2634）：348.
[4]王怡涵.广西地方民间音乐在高校音乐专业教育实践路径研究[D].桂林：广西师范大学，2014.
[5]范銳.基于音乐专业学生主体的艺术实践模式思考[J].兵团教育学院学报，2012（2206）：71-73.
作者简介：张艳（1985—），江西宜春，硕士，讲师，南昌师范学院音乐系，研究方向：声乐表演与教学；田承新（1986—），讲师，现任南昌师范学院音乐系办公室主任，学士，主要研究电脑音乐制作与录音艺术，灯光音响设计。
基金项目：《高师音乐教育专业综合型艺术实践课程探索——以南昌师范学院音乐系艺术实践课为例》（课题编号：15RWZD12）。