阅读世界的多丽丝

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  编者按约翰,奈斯比特和多丽丝·奈斯比特夫妻二人,是以整个世界为阅读对象的“读者”,深入风生水起的社会生活,立足涛走云飞的时代潮头,观察现实,展望未来,解读这个错综复杂的世界。最近,多丽丝·奈斯比特又出版了新书《梅琳:我的中国》。这是一本为青少年读者解读中国和美国的书。本刊记者对多丽丝·奈斯比特进行了书面专访,本期《热点图书》栏目选介了该书,封二刊登了奈斯比特夫妇简介和他们给本刊读者的题词,让我们一起阅读吧!
  记者:您为什么要写《梅琳:我的中国》这样一本书?
  多丽丝:我喜欢中国的年轻人。这些年,我和丈夫约翰,同中国的许多学生交谈过,很欣赏他们的聪明才智与抱负,也了解他们的梦想与忧虑。出版《中国大趋势》这本书之后,与青少年交流,我们发现:中国青少年对中国国情的了解很有限,却常常赞颂和美化美国。其实,在《梅琳:我的中国》一书里,梅琳与她的朋友们及温迪所提的那些问题,就是这些年来中国青少年向我们所提问题的汇总。
  记者:在《梅琳:我的中国》一书里,您认为,一个国家的历史决定了它的现状和未来,对于个人来说,也是这样吧?在您的个人历史中,尤其是在您的青少年时期,有哪些重要和难忘的经历?这些经历对您后来的生活有什么样的影响?
  多丽丝:我4岁的时候,父母就离婚了。我妈妈整天上班。我外婆去世后,家里就没有长辈照顾我了、我9岁时,妈妈把我送进一个寄宿学校。那时我十分想家,很羡慕那些放学后能回到妈妈身边的孩子,我对自己发誓,将来我有了孩子,一定不做整天只忙于工作的妈妈,
  我做到了!21岁的时候、我意外地怀孕了,于是我辞掉了一份大看前途的工作,待在家里,专心照顾孩子,直到我女儿长到17岁。我从未为此后悔过。
  记者:您的《梅琳:我的中国》一书,比较了中国和美国的不同,请您谈谈中美两国青少年以及青少年教育有什么不同,
  多丽丝:中美两国青少年最大的不同。是思维方式的不同。美国的社会等级比中国少,美国青少年很容易摆脱父母和老师的想法,去发展自己的观念和实现梦想。在美国,虽然很多小学不太好,但教育目标更注重培养学生的理解能力,而不是让学生死记硬背教科书,这在发展创造性思维方面,是一个很大的优势。当然,另一方面,缺乏权威,会导致学生对教师和教学目标的忽视。在美国,很多低年级的孩子读写能力很差。这是个大问题。
  记者:在中国,十三四岁的学生面临一个严峻的问题:要努力学习,同其他人竞争进入一所好高中。他们忙于应对中考。有做不完的作业和应付不完的考试,很苦恼。处在这个年龄段的美国孩子。有什么烦恼?他们都在忙些什么?
  多丽丝:在美国,是优秀的高中和大学为争夺优秀的学生竞争;在中国,却是优秀的学生为进入优秀的高中和大学而竞争。中国的问题,是好的高中和大学录取名额有限,学生进入好学校的机会少,升学竞争激烈;美国的问题,是学生虽然进入好高中和大学的机会多,但上好学校花费特别高,一般的美国父母负担不起。学生要么背负高额贷款,要么去竞争奖学金。这同样给学生们带来了压力,许多有天赋的学生也在为获得奖学金而竞争。
  目前的中国。还没有什么更好的教育方式能代替应试教育,但我们仍然可以留出一些时间,进行自我调整,娱乐,读书,做运动,交朋友,适当放松。能使你的精力更充沛。尽管你很尊重你的父母,但你不能只为父母的梦想而活,要紧紧抓住你自己的梦想,努力使梦想成真。在学校里的努力和奋斗,终究会得到回报。
  记者:谈到青少年的成长,就绕不开“阅读”这个话题。您如何理解阅读对人的影响?如果让您给中国孩子推荐几本世界名著,您会选择哪些?
  多丽丝:阅读好书不仅能滋养心灵,而且能激发想象力和创造性思维,在学习怎样表达你自己的过程中,阅读是核心要素。沟通交流不能被简化成网络语言。要想在工作和生活中实现你的目标,很大程度上要靠沟通交流技巧:如何表达你的意见与创意、情感和观点。电视肥皂剧和选秀节目一类的快餐文化,不能代替阅读。
  我向大家推荐三本书:马克,吐温的《汤姆·索亚历险记》和《哈克贝利,费恩历险记》,这两本书激励人,很有趣;安东尼·德,圣·埃克苏佩里的《小王子》,这本书用优美浅近的语言。传递了智慧和价值。
  记者:您分别在奥地利、美国和中国等地生活过,这些特别的经历对您有什么特殊的意义?
  多丽丝:了解世界是让人愉快的美好经历。这种经历能让我扩展眼界和思维。了解不同的文化。并且带给我精彩的馈赠——拥有世界各地的朋友;同时,也让我明白,无论在世界的什么地方,把我们与别人联系起来的,是我们怎样思想,而不是我们来自何方。如果我们能分享共同的价值观,分享学习的激情,尊重他人的意见,对新经历充满好奇,寻找彼此的共同点,享受人生和创造快乐,那么,在不同的文化与族群之间搭建沟通的桥梁,是很容易的。
  记者:您和您的丈夫约翰。都是未来学家,对世界与中国的未来大趋势都作过讨论与预测,能不能在此对你们二位的“事业大趋势”也作一番预测?
  多丽丝:我们将继续学习了解世界,并且关注的焦点在中国。我们找到新的研究目标的方法很简单:去探究最令人兴奋的领域。过去十年来,中国已成为这样一个领域。我们对中国的研究,还看不到止境。
  记者:您是观察家也是未来学家,请根据您对现实的观察与对未来的展型,给中国青少年的成长提几条建议
  多丽丝:中国学生有幸生活在世界上最具活力的国家里,这里有无穷的机遇。但抓住机遇得经过激烈竞争。谁能在死记硬背的学习中,多获得一些能力,如社交能力、领导能力、情商,谁就会在个人发展中抢占先机。要尽早开始编织自己的人际关系网。想实现一个目标时,要直率地让别人了解你的能力。
  《梅琳:我的中国》的插图作者,是一个15岁的学生。为什么选她?因为她曾送给我们一件礼物,是一张画,画的是她的猫。当我想为《梅琳:我的中国》配插图的时候,我就想到了她和她的绘画天赋。她画得非常好,小小年纪就赢得了声誉。
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