【摘 要】
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数学是一门具有高度抽象性、严密逻辑性以及广泛应用性的学科．是各阶段教育的重中之重。小学数学教育作为数学教育的起点，时学生的发展具有重要作用。然而．数学教育的抽象性与理
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数学是一门具有高度抽象性、严密逻辑性以及广泛应用性的学科．是各阶段教育的重中之重。小学数学教育作为数学教育的起点，时学生的发展具有重要作用。然而．数学教育的抽象性与理论的枯燥性与学生的心理状态存在矛盾．这给小学数学教师带来了很大的困扰。在近几年新课标的新背景下，教学方式面临新一轮的改革．激活课堂活力．创设情境开展教学活动的方式成为了主流。本文从我国小学数学教育的实际情况出发．简单介绍几种情境教学的开展方法．以供参考。
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