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一种增加骨密度的复合制剂
【发表日期】
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2020年01期
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随着新课程改革的进一步落实,语文教学要做到“以生为本”,重视学生视域。同时新课程标准还强调,阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间的对话。小说作为语文教材中的重要文体,对于阅读教学而言,其教学的价值是不言而喻的。而当下的小说教学仍存有问题,这就需要新的理论来进行指导。论文研究通过文献研究法,对视域融合理论渊源,小说教学内容,小说教学策略进行梳理探究,从而为研究的进行搭建了理论根基;然后通过案例
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对于学生语言综合使用能力的培养与发展,阅读是其必要途径之一。但是阅读教学依旧存在固化的教学理念、落后的教学方法和枯燥的教学模式等问题,忽视了学生的个别差异,不能因人而异的教学,致使学生缺少英语阅读兴趣、阅读效率低下,最后直接影响学生的阅读成绩。分层教学实际上就是针对学生的差异而言的,做到了面向全体学生,翻转课堂同时极大地促使高中英语阅读教学向教育现代化的方向发展,在学生的学习中发挥积极影响。因此,
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随着互联网技术的不断发展,社交网络平台数量和网民数量与日俱增,用户在功能服务各异的社交网络平台活动的同时,也产生了大量能够反应用户特征的数据信息。但由于各个社交网络平台之间相互独立,使得这些用户数据信息难以产生联系。跨社交网络用户身份识别技术就是通过对用户留在不同社交网络平台的数据信息进行分析利用,识别出属于同一自然人的社交网络用户账号,从而将各平台数据整合起来,建立起相对全面的用户画像。该技术的
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称谓性敬辞是语言运用中常见的言语形式,对学生语言能力的建构与发展具有重要意义。然而,受应试教育的影响,称谓性敬辞这一语言学知识与语文教学结合度不高,并未发挥其真正的教学价值。因此,笔者试从这一角度出发,以期最大程度挖掘称谓性敬辞的教学价值。探究“部编本”高中语文教材中称谓性敬辞的教学策略主要涉及三个研究问题,即“高中阶段称谓性敬辞教学现状是怎样的”“称谓性敬辞教学现状背后的原因是什么”“针对现状和
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“因此上”是近代汉语中独具特色的一种语用标记,产生在辽金以来阿尔泰语系语言和汉语影响融合的语言接触背景下,又随“汉儿言语”发展固化在汉语中,在近代口语类文献的使用中发展出多样的句法位置及语用功能。“因”的汉语连词性质、“此”的概括指称性和“上”所体现出的语言接触意味,共同构成了近代汉语“因此上”这一特殊的语用标记。“因此上”与“上/上头”类原因标记关系密切。“因此上”结构的独特性在于“上”字,即“
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