【摘 要】
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当前普通心理学的教学中过于强调“一般”和“基本”,普遍存在着重讲授、重理论,忽视实践和学生能力培养等弊端,虽有很多教学改革的建议,但仍有很多不足.“五E”教学模式是一
【机 构】
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牡丹江师范学院教育系,黑龙江,牡丹江,57012
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当前普通心理学的教学中过于强调“一般”和“基本”,普遍存在着重讲授、重理论,忽视实践和学生能力培养等弊端,虽有很多教学改革的建议,但仍有很多不足.“五E”教学模式是一种基于建构主义教学理论的模式,其基本教学程序包括吸引、探究、解释、迁移、评价五个步骤.笔者建议将“五E”教学模式应用到普通心理学的教学中,指导其教学.
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