【摘 要】
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校长是学校工作的领导者、决策者和高级管理者,是学校领导集体的带头人,有什么样的校长,就有什么样的学校。一个好的学校领头人必须具有发自内心的社会责任感和历史使命感,要
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校长是学校工作的领导者、决策者和高级管理者,是学校领导集体的带头人,有什么样的校长,就有什么样的学校。一个好的学校领头人必须具有发自内心的社会责任感和历史使命感,要具有战略眼光。必须以学校教育发展为己任,以思想引领教师,用文化管理学校,与时俱进,促进办学质量的提升和学校品牌的创建。
The headmaster is the leader, the decision-maker and the senior manager of the school work. He is the leader of the school’s leadership collective, what kind of headmasters are there and what kind of school there is. A good school leader must have a sense of social responsibility and a historic mission from the bottom up and should have a strategic vision. It is imperative to take the development of school education as its own responsibility, guide teachers through ideology, manage schools with culture, and keep pace with the times so as to promote the improvement of school quality and the creation of school brands.
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目的:探讨药物引起中枢神经系统不良反应的机制、影响因素和一般规律,提出临床用药的合理建议,使患者的用药更加安全有效。方法:本研究通过收集2000~2014年医药文献报道1262例关于药物引起中枢神经系统不良反应的病例,采用回顾性的分析方法,运用计算机辅助工具,对其内容逐篇进行记录、分析,建立数据库,最后进行数据库的筛选、汇总分析。结果:1.在1262例药物引起的中枢神经系统不良反应的病例中,男性患