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《品德与生活》的课堂不是一个简单的灌输过程,而是师生互动、生生互动的动态生成的过程,是思维碰撞、合作探究、激发感悟、理解实践的过程.我们教师要积极引导,创造情境、诱发对话、实践体验,生成精彩.
巧妙构建,精彩生成-思品课堂初探
【摘 要】
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《品德与生活》的课堂不是一个简单的灌输过程,而是师生互动、生生互动的动态生成的过程,是思维碰撞、合作探究、激发感悟、理解实践的过程.我们教师要积极引导,创造情境、诱
【机 构】
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江苏省靖江市季市中心小学
【出 处】
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新课程学习(社会综合)
【发表日期】
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2009年4期
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