【摘 要】
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在应试教育的压力下，学生的“生活范围=校园小天地＋家庭鸽子笼”，生活程式只是围绕“读书”这个中心环节的机械式动作，而生活内容则局限于课堂内外韵无休止训练。这种紧张而单调
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在应试教育的压力下，学生的“生活范围=校园小天地＋家庭鸽子笼”，生活程式只是围绕“读书”这个中心环节的机械式动作，而生活内容则局限于课堂内外韵无休止训练。这种紧张而单调的生活节奏，使学生全然丧失了一种从容不迫的心态去扩展生活的外延，去品味生活的内涵。学生缺乏写作兴趣，这样的作文只能是隔靴搔痒，闭门造车。
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