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随着科学技术的迅速发展，多媒体技术得到了广泛的应用，受新课程改革的影响，越来越多的教师开始选择多媒体技术进行辅助教学。运用多媒体展开教学，可以打破传统的教学视野，使高中历史教学摆脱空间和时间上的限制，同时还可以为学生创造一种多样化的历史学习环境，为实施素质教育提供平台。但多媒体教学是一把“双刃剑”，它在给高中历史教学带来方便的同时，也存在一些问题，如果不及时解决这些问题，多媒体辅助教学将会影响高中历史教学质量。本文主要分析了多媒体对教举的积极影响及正确使用雾媒体的方法。