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本文在分析减负难关久攻不克的基础上，指出教师应该着手作业“瘦身”，对作业进行生活化、层次化、开放化、人文化的改革。
浅析“减负”背景下的作业“瘦身”
【摘 要】
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本文在分析减负难关久攻不克的基础上，指出教师应该着手作业“瘦身”，对作业进行生活化、层次化、开放化、人文化的改革。
【机 构】
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山西师范大学教育科学研究院
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2004年期
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