【摘 要】
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识字教学应分为识字和记字,识字大致可归纳为随文识字、字理识字、注音识字猜字识字、查字典识字.记字是在学生识字的基础上由教师或学生自己研究探索寻找出的记字方法和规律
【机 构】
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河北省固安县第一小学,河北 固安,065500
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识字教学应分为识字和记字,识字大致可归纳为随文识字、字理识字、注音识字猜字识字、查字典识字.记字是在学生识字的基础上由教师或学生自己研究探索寻找出的记字方法和规律,当然这二者又是密不可分的,随着识字量的增长二者常常处在“互帮互助”的关系中.这里,以这种互帮互助的关系为目标,将二者合一,以随文识字、字理识字、注音识字猜字、查字典为基础探讨识字教学.
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