切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
川西北高原雪灾与冷空气活动
川西北高原雪灾与冷空气活动
来源 :四川气象 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wowo925
【摘 要】
:
初步揭示了影响阿坝牧区造成雪灾的冷空气的源地、移动路径、强度、引导冷空气上高原的有利环流形势.提出了因地形的作用使冷空气在雪灾过程中产生的特征,为监视和预报雪灾天
【作 者】
:
张政
【机 构】
:
四川省阿坝州气象局,624000
【出 处】
:
四川气象
【发表日期】
:
1999年1期
【关键词】
:
高原雪灾
冷空气
特征
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
初步揭示了影响阿坝牧区造成雪灾的冷空气的源地、移动路径、强度、引导冷空气上高原的有利环流形势.提出了因地形的作用使冷空气在雪灾过程中产生的特征,为监视和预报雪灾天气提供了科学依据.
其他文献
润人文之礼 建成长之桥
学校结合《国家基础教育课程改革纲要》《培育和践行社会主义核心价值观实施意见》等重要文件,本着以人为本思想、全面发展理论、多元智能理论,凝炼和提升出“建桥”教育理念——构建学生和谐发展的生命桥。 构建润心的“明德桥”,立德树品 习近平总书记曾指出:“国无德不兴,人无德不立。”学校教育应以立德树人为先。学校建构润泽学生身心的“明德桥”,养正少年心。通过走进中华传统文化,汲取“仁、义、礼、智、信”的
期刊
传统美德
基础教育课程改革纲要
学校教育
以人为本思想
多元智能理论
继承和发扬
中华民族
增广贤文
学生
实施意见
社会主义
教育理念
和谐发展
构建
发展理
知行合一 快乐育人
《北京市中小学语文学科教学改进意见》的进一步实行,让我们认识到学生应该享有丰富多彩的课余生活,这要求教师向课堂40分钟要质量,构建“知行合一”的育人课堂,让学生在有限的时间里快乐地掌握所学的知识,发展自己的能力。 情境激趣,变被动为主动 心理学研究表明,根据学习者的学习状态,学习可分为“被动学习”与“主动学习”两类。在被动学习的状态下,学习者往往缺乏学习的兴趣、意义、效率和效果,而学生在主动学
期刊
主动学习
学习状态
被动学习
学生
心理学研究
学习质量
知行合一
语文学科
学习效率
学习时间
情境激趣
课余生活
课堂
教学改进
中小学
北京市
知识
兴趣
浅谈电视谈话节目如何加强人文关怀理念
本文通过对荣华二采区10
期刊
谈话节目
人文关怀
访谈
直播
新世纪以来中国的法国艺术研究概述
<正>中国学者对于法国艺术史的了解起源于20世纪初。当时,出于"美育救国"的理想,国内大力推介外国美术的著作和研究,有关法国艺术的记载散见于早期的一些著作中,如吕溦编译的
期刊
现代艺术
印象派绘画
新世纪以来
中央美术学院
古典主义
研究概述
浅谈伦勃朗油画语言的独特魅力
【摘要】17世纪的荷兰迎来了艺术的“黄金时期”,诞生了多位著名的画家。伦勃朗作为其中的一员,在艺术上的成就是巨大的,尤其是在绘画技法和光影上的研究更是达到了令人惊叹的层次。神奇的光影、新颖的构思、豪放的色彩无不令后世的画家所推崇,伦勃朗以其独特的油画语言在西方绘画史上留下了璀璨的光辉。 【关键词】油画语言;光影技法;笔触;绘画艺术 伦勃朗作为欧洲艺术史上璀璨的大师,无论是油画技法、绘画语言,或
期刊
油画语言
光影技法
笔触
绘画艺术
张宜平作品
期刊
高中生物新课改如何适应了高中生认知特点
引言:高中生是指从14、15到17、18岁这一年龄阶段,称为学龄晚期或青年初期。高中阶段是生理、心理发展接近成熟,准备走向独立生活的时期。他们充满了青春的朝气、活力、积极
期刊
高中生物教育
新课改
心理发展
认知发展
年龄阶段
高中阶段
独立生活
特点
生理
青年
青春
课堂
活力
国家
基于工作岗位流程的高职课程体系研究与实践
我国高职教育起始于二十世纪九十年代,是引进西方高职教育的结果。但目前我国高职教育的发展碰到了瓶颈,其原因是我国高职教育只引进了西方高职教育的外在形式,并没有吸取西
期刊
岗位流程
高职教育
课程体系研究
西方
课程体系改革
教育模式改革
外在形式
深化改革
九十年代
二十世纪
本质精神
结果
核心
量子的未来等待在前
一个世纪之前,量子革命静悄悄地开始改变我们的生活.更深入地理解物质和光在原子和亚原子尺度上的行为,触发了一个全新的科学领域,进而广泛地改变了世界的技术面貌.如今,我们
期刊
精心设计 统筹全局
想让学生在短暂的时间里掌握更多的知识与技能,需要教师运用教学智慧,统筹全局,精心设计,让教学变得更加有效。 有效的课堂,离不开课前的精心备课 首先,要熟悉学生知识与能力现状,“蹲下来”去了解他们的需求,避免过高或过低要求学生。 其次,要认真学习心理学知识,把握学生心理特点。不同时期、不同年龄阶段的学生,内心世界是不一样的。要了解他们身心发展的规律,掌握其年龄阶段的特征,才能有效地了解学生的实
期刊
设计
学生心理特点
年龄阶段
教学智慧
知识与技能
心理学知识
学生知识
统筹全局
实际状况
身心发展
能力现状
内心世界
教师
备课
班级
期望值
承受力
运
其他学术论文