【摘 要】
：
目的:探讨鼓室成形术中自体砧骨搭桥与钛质人工听骨植入的临床疗效。方法:回顾性分析运用自体砧骨搭桥行鼓室成形术的66例非中耳胆脂瘤患者,以及运用钛质人工听骨植入行鼓室
【机 构】
：
苏州眼耳鼻喉科医院耳鼻喉科,江苏省建湖建阳眼科医院耳鼻喉科
论文部分内容阅读
目的:探讨鼓室成形术中自体砧骨搭桥与钛质人工听骨植入的临床疗效。方法:回顾性分析运用自体砧骨搭桥行鼓室成形术的66例非中耳胆脂瘤患者,以及运用钛质人工听骨植入行鼓室成形术的30例中耳胆脂瘤患者的临床资料。术后气-骨导差(ABG)≤20 dB HL视为手术成功标准。随访6~34个月,平均21个月,观察术后并发症,并行听力学疗效分析。结果:96例患者术后6~8周均获干耳,未见外耳道狭窄、肉芽生长、胆脂瘤复发等不良事件;所有病例鼓膜修补膜生长良好,未见再次穿孔和听骨赝复物移位、脱出。自体砧骨组病例手术成功率为7
其他文献
工伤赔偿与民事侵权竞合问题一直是理论界和实务界存有争议的问题,在竞合情况下,选择何种方式对受伤职工进行赔偿,涉及到劳动者与用人单位及其他相关主体之间的利益平衡。本
现有结构上的荷载并不参简单沿用设计阶段的概率模型，它的概率模型应用根据现实，特定结构和环境的怀当前信息重新建立，需要解决小样本条件下的统计推断问题。本文讨论了现有结构
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’＃陈川个美食
Back to yield
在新一轮体育与健康课改首次出现了模块设置问题，体育与健康模块设置最能符合现在学生的体育与健康的价值取向；而生活化教学是植根于生活，又超越于生活的教学状态，它能够适应模块
苏教版教材在编排过程中不仅注重了教材自身在学科内部的系统性、深刻性和全面性,更将关注的视角伸展到学生学习心理和思维水平的层面上。同时,也为一线教师广泛使用多媒体技
数学教材中的内容既要反映社会的需要、数学的特点,又要符合学生的认知规律,有利于学生体验与理解、思考与探索。怎样为学生提供适合他们的学习素材,需要教师创造性地使用教
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’＃陈川个美食
Back to yield