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俗话说“作文是语文教学的半壁江山”。由此可见作文教学在语文教学中的重要性。在我从教二十多年中，在作文教学中学生普遍反映出来的问题都是说作文开头难，甚至较大一部分学生在作文时一开始就咬笔头，难以下笔。特别是考场作文更是无从下笔，以致耽搁了时间，导致语文成绩一团糟，可一旦开了头，尤其是有了一个好的开头后，学生写起文章来往往洋洋洒洒，文思泉涌，一气呵成。文章的开头就是整篇文章的门面。商店的门面漂亮，就能吸引来很多顾客；文章的开头好了，就能吸引更多的读者。特别是考场作文，有人统计过，高考阅卷时，老师们在一篇作文上逗留的时间平均只有29秒，也就是说有的作文老师们还看不到29秒。在这么短的时间里，你用什么办法使老师能认真看你的作文？没有好的开头行吗？“万丈高楼平地起”，有人说：“好的开头，有如春云初展，鲜花含露，叫人一见钟情。”有了好的开头，文章写起来就顺畅得多了。那么，怎样写好作文的开头呢？
元代乔梦符提出了作文“六字诀”：凤头、猪肚、豹尾。意思是说：文章开头要像凤头一样美丽动人；中间要像猪肚一样丰满充实；结尾要像豹尾一样警策有力。纵观古今中外，许多大作家，文人在写作时也都是很重视文章的开头的：如托尔斯泰在写《战争与和平》这部作品的开头时，他先后经过15次的反复修改，才感到满意。在写《安娜.卡列尼娜》的开头时，他曾经用了十种不同的写法，最后才确定下来的。由此可见，怎样写好一篇文章的开头确实很重要。
而在现实写作中，同学们在作文的开头时最容易出现的毛病是：要么拐弯抹角偏离主题，戴大帽子；要么人云亦云，过于格式化；要么追求花样，弄巧成拙；要么平淡、平庸，无新意。针对上述种种现象，现在我介绍五种在作文时常见的开头方法：
一、设置悬念法
此种方法主要是通过从事情巨大的反差上落笔，设下悬念，从而吸引读者急切地读下去。
例如在陕西省中考满分作文《感受生活之美》一文中，作者是这样开头的：我快要死了——我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂静，偌大的房间里，只能听得见我微弱的呼吸声。护士只有到吃药、打针的时候才会进来，而且很少和我说话。我已经习惯了，我不会有太多的报怨，因为我知道我快死了。我凝视着窗外，告诉自己要坦然面对死亡。
这篇文章的开头设计了一个悬念：“我”快要死了。于是读者不由得被吸引住了，会想，他怎么会快要死了呢？他得了什么病？后来会怎样？这一连串的问题自然而然地把你的目光带到了下文，使你迫不及待的想知道下文。这种开头方法，抓住了人们阅读时的好奇心理，精心设计吸引读者阅读，效果很好。
那么，怎样才能成功的运用这种开头法呢？我认为可从以下几点去构思：1.先摆出一个悬而未决的问题。2.先截取一个精彩，最吸引人的事件片断。3.先交代一个起线索作用的物件。4.先安排一个引发故事的场景。5.先显示故事或人物的结局。
二、开篇点题法
即开门见山，不拐弯抹角，直截了当点明与题目有关的人、事、物，揭示主题的方法。
“开门见山”是一种应用得很普遍的开头方法。它之所以被广泛使用，就因为这一开头就直入本题。在信息时代的今天，时间弥足珍贵，看文章的人都希望尽快地明白文章写的是什么。倘若在开头处拐弯抹角、枝枝蔓蔓，一味地在题外转悠，那么，即使内容再好，也难以激起读者阅读下去的兴趣。对考场作文来说，阅卷教师承担着繁重的阅卷任务，一个“开门见山”直入文题的、“不蔓不枝”的开头一定可以博取阅卷老师的好感，使阅卷人对你的开头对你的作文留下极佳的印象，从而有助于你在考试中获得理想的成绩。
在我们所学的初中课本中，不乏这样的文章开头法。例如：盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。——《春》朱自清；我与父亲不相见已两年余了，我最不能忘记的是他的背影——《背影》朱自清；我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。—鲁迅《故乡》；余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。—沈复《童趣》等文章的开头都是使用的开门见山法。这种方法的好处是：简单明快，单刀直入，一下子就把读者引入到文章的中心。即直奔话题，引出下文。这样可避免入题慢、跑题的现象，有利于写出短小精悍的美文佳作。
三、巧用修辞法
修辞是语言运用中不可缺少的部分。巧妙而又贴切的修辞手法的运用常能使语言增添许多风采。开篇使用修辞，生动形象，易把读者带入文章意境中，以引起读者对所要面对的事物或观点的兴趣，使文章开端新颖，极富吸引力并富有文采，在考场作文中，考生若能熟练运用修辞手法扮靓语言，定能收到良好的效果。例如在一篇叫《韵海情天》的文章中，作者是这样开头的：大韵中华，浩浩五千年文明；大情华夏，荡《韵海情天》荡九百万平方。纵横贯古今，捭阖通南北。韵海情天，诗词传承了中国人的血脉，顶起了中国人的脊梁。
这篇文章的开头，就巧用排比和对偶，读起来朗朗上口，韵味十足。文采飞扬，而且从大处落笔，气势磅礴，直率刚健的语言风格，显示出了深厚的语言功底，让人为之一震，激发了强烈的阅读兴趣。
那么怎样做到能熟练地在文章的开头巧用修辞呢？那就得需在平时的学习中多积累，练就好的语言。练就好的语言，犹如拥有一把锋利的武器，让自己的作文在考场上纵情驰骋、所向披靡。短短的阅卷时间，一般也就3分钟左右，如何吸引评卷人的眼球？对于初中生的思维能力和表达能力来讲，语言是最大的突破口。所以在语言上下功夫是写作的重中之重。在平时应该多积累好词佳句，在潜移默化中提高语言表达能力。要让作文扮靓，尽力给语言美美容。
四、回忆导入法
这种方法指的是从回忆过去写起，使文章切题自然，导入快捷，并在开始就形成悬念。例如一篇叫《清晰的面孔》是这样的开头的：
三年的初中生活转瞬即逝。今天，我已经坐在中考的考场上。蓦然回首，一切的故事仿佛就发生的昨天，那张清晰的面孔真切地浮现出来。
又如一篇叫《又一次心痛》的文章的开头：
我是个16岁的女孩，在我心目中，什么颜色都不及白色好看。16岁，朦朦胧胧的年龄，有着粉红的梦，本该对粉红色特别神往，可我却对白色情有独钟。因为有一段悲伤的故事牵动着我的思绪。
以上两片文章的开头都是从回忆过去写起，并形成悬念，引人入胜。
五、题记打头法
在正文标题前和正文之间的概括性极强的文字，能提示文章的主旨或体现作者的情感。
题记的位置较特殊，有题记的作文的脖颈就像被挂上了一串闪着耀眼光亮的珍珠项链，能为作文增添诱人的艺术魅力。例如：
当别无选择的时候，我只能选择坚强。——题记 选自《姐姐的选择》
鼻子下面就是路。——题记 选自《路》
没有树的伟岸，但你可以有草的翠绿；没有牡丹的娇艳，但你可以有小野菊的洒脱……生命，可以不灿烂，但必须伟大。——题记 选自《星星夜话》
那缕光，照的我，暖暖的。——题记 选自学生作文《为你点燃一路灯光》
通过以上例子可看出，在文章的开头写题记，能起到揭示文章主旨的作用，同时显得新颖，别致。
以上我们介绍了五种作文的开头法，但也并不是说作文的开头就只有上述方法，介绍给同学们，只供大家参考学习，要想将自己的文章写得精彩，还须平时的多看多练，只有这样做我相信大家的作文一定会写得更加精彩，一定会取得成功！
元代乔梦符提出了作文“六字诀”：凤头、猪肚、豹尾。意思是说：文章开头要像凤头一样美丽动人；中间要像猪肚一样丰满充实；结尾要像豹尾一样警策有力。纵观古今中外，许多大作家，文人在写作时也都是很重视文章的开头的：如托尔斯泰在写《战争与和平》这部作品的开头时，他先后经过15次的反复修改，才感到满意。在写《安娜.卡列尼娜》的开头时，他曾经用了十种不同的写法，最后才确定下来的。由此可见，怎样写好一篇文章的开头确实很重要。
而在现实写作中，同学们在作文的开头时最容易出现的毛病是：要么拐弯抹角偏离主题，戴大帽子；要么人云亦云，过于格式化；要么追求花样，弄巧成拙；要么平淡、平庸，无新意。针对上述种种现象，现在我介绍五种在作文时常见的开头方法：
一、设置悬念法
此种方法主要是通过从事情巨大的反差上落笔，设下悬念，从而吸引读者急切地读下去。
例如在陕西省中考满分作文《感受生活之美》一文中，作者是这样开头的：我快要死了——我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂静，偌大的房间里，只能听得见我微弱的呼吸声。护士只有到吃药、打针的时候才会进来，而且很少和我说话。我已经习惯了，我不会有太多的报怨，因为我知道我快死了。我凝视着窗外，告诉自己要坦然面对死亡。
这篇文章的开头设计了一个悬念：“我”快要死了。于是读者不由得被吸引住了，会想，他怎么会快要死了呢？他得了什么病？后来会怎样？这一连串的问题自然而然地把你的目光带到了下文，使你迫不及待的想知道下文。这种开头方法，抓住了人们阅读时的好奇心理，精心设计吸引读者阅读，效果很好。
那么，怎样才能成功的运用这种开头法呢？我认为可从以下几点去构思：1.先摆出一个悬而未决的问题。2.先截取一个精彩，最吸引人的事件片断。3.先交代一个起线索作用的物件。4.先安排一个引发故事的场景。5.先显示故事或人物的结局。
二、开篇点题法
即开门见山，不拐弯抹角，直截了当点明与题目有关的人、事、物，揭示主题的方法。
“开门见山”是一种应用得很普遍的开头方法。它之所以被广泛使用，就因为这一开头就直入本题。在信息时代的今天，时间弥足珍贵，看文章的人都希望尽快地明白文章写的是什么。倘若在开头处拐弯抹角、枝枝蔓蔓，一味地在题外转悠，那么，即使内容再好，也难以激起读者阅读下去的兴趣。对考场作文来说，阅卷教师承担着繁重的阅卷任务，一个“开门见山”直入文题的、“不蔓不枝”的开头一定可以博取阅卷老师的好感，使阅卷人对你的开头对你的作文留下极佳的印象，从而有助于你在考试中获得理想的成绩。
在我们所学的初中课本中，不乏这样的文章开头法。例如：盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。——《春》朱自清；我与父亲不相见已两年余了，我最不能忘记的是他的背影——《背影》朱自清；我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。—鲁迅《故乡》；余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。—沈复《童趣》等文章的开头都是使用的开门见山法。这种方法的好处是：简单明快，单刀直入，一下子就把读者引入到文章的中心。即直奔话题，引出下文。这样可避免入题慢、跑题的现象，有利于写出短小精悍的美文佳作。
三、巧用修辞法
修辞是语言运用中不可缺少的部分。巧妙而又贴切的修辞手法的运用常能使语言增添许多风采。开篇使用修辞，生动形象，易把读者带入文章意境中，以引起读者对所要面对的事物或观点的兴趣，使文章开端新颖，极富吸引力并富有文采，在考场作文中，考生若能熟练运用修辞手法扮靓语言，定能收到良好的效果。例如在一篇叫《韵海情天》的文章中，作者是这样开头的：大韵中华，浩浩五千年文明；大情华夏，荡《韵海情天》荡九百万平方。纵横贯古今，捭阖通南北。韵海情天，诗词传承了中国人的血脉，顶起了中国人的脊梁。
这篇文章的开头，就巧用排比和对偶，读起来朗朗上口，韵味十足。文采飞扬，而且从大处落笔，气势磅礴，直率刚健的语言风格，显示出了深厚的语言功底，让人为之一震，激发了强烈的阅读兴趣。
那么怎样做到能熟练地在文章的开头巧用修辞呢？那就得需在平时的学习中多积累，练就好的语言。练就好的语言，犹如拥有一把锋利的武器，让自己的作文在考场上纵情驰骋、所向披靡。短短的阅卷时间，一般也就3分钟左右，如何吸引评卷人的眼球？对于初中生的思维能力和表达能力来讲，语言是最大的突破口。所以在语言上下功夫是写作的重中之重。在平时应该多积累好词佳句，在潜移默化中提高语言表达能力。要让作文扮靓，尽力给语言美美容。
四、回忆导入法
这种方法指的是从回忆过去写起，使文章切题自然，导入快捷，并在开始就形成悬念。例如一篇叫《清晰的面孔》是这样的开头的：
三年的初中生活转瞬即逝。今天，我已经坐在中考的考场上。蓦然回首，一切的故事仿佛就发生的昨天，那张清晰的面孔真切地浮现出来。
又如一篇叫《又一次心痛》的文章的开头：
我是个16岁的女孩，在我心目中，什么颜色都不及白色好看。16岁，朦朦胧胧的年龄，有着粉红的梦，本该对粉红色特别神往，可我却对白色情有独钟。因为有一段悲伤的故事牵动着我的思绪。
以上两片文章的开头都是从回忆过去写起，并形成悬念，引人入胜。
五、题记打头法
在正文标题前和正文之间的概括性极强的文字，能提示文章的主旨或体现作者的情感。
题记的位置较特殊，有题记的作文的脖颈就像被挂上了一串闪着耀眼光亮的珍珠项链，能为作文增添诱人的艺术魅力。例如：
当别无选择的时候，我只能选择坚强。——题记 选自《姐姐的选择》
鼻子下面就是路。——题记 选自《路》
没有树的伟岸，但你可以有草的翠绿；没有牡丹的娇艳，但你可以有小野菊的洒脱……生命，可以不灿烂，但必须伟大。——题记 选自《星星夜话》
那缕光，照的我，暖暖的。——题记 选自学生作文《为你点燃一路灯光》
通过以上例子可看出，在文章的开头写题记，能起到揭示文章主旨的作用，同时显得新颖，别致。
以上我们介绍了五种作文的开头法，但也并不是说作文的开头就只有上述方法，介绍给同学们，只供大家参考学习，要想将自己的文章写得精彩，还须平时的多看多练，只有这样做我相信大家的作文一定会写得更加精彩，一定会取得成功！