【摘 要】
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随着城市工业化进程的不断加快，大批工业园、科技园在城郊纷纷落户。随之而来的，是大量外来工的涌入。渐渐地，城郊小学学生的主体结构发生了明显的变化，外来工子弟数量多、增长快
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随着城市工业化进程的不断加快，大批工业园、科技园在城郊纷纷落户。随之而来的，是大量外来工的涌入。渐渐地，城郊小学学生的主体结构发生了明显的变化，外来工子弟数量多、增长快。短短几年，人数已约占总人数的80％。虽然今天我们已进入了信息时代，但是许多来自异地的务工人员子弟却对电脑、网络等一无所知。低年级小学生第一次上信息技术课时，我问他们之前见过电脑吗？只有几位学生举了手。因此，在课堂上应该尽量让学生理解学习这门课的意义，多注意培养学生的主体平等意识，以使得每个学生都能利用好有限的教学资源。最终，达到淡化差异，
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