论文部分内容阅读
摘要：在信息技术不断发展的大背景下，教师要将信息技术灵活运用到幼儿园教学当中，吸引学生上课时的注意力，为学生营造一个良好的轻松的学习氛围。本文提出了将信息技术应用于幼儿园教学的意义，并提出了将信息技术灵活运用到幼儿园教学的策略。
关键词：信息技术 幼儿园教学 灵活运用
中图分类号：G4 文献标识码：A
[正文]幼儿园教学相较于小学教学和初中教学来说，是较为特殊的，幼儿园的学生心智并不是很成熟，因此，幼儿教师在教学时要考虑到幼儿园学生的特殊性，针对幼儿园的学生制定专门的教学策略。将信息技术运用到幼儿园教学当中，可以提高学生的学习兴趣，幼儿园的学生对学习没有一个较为具体的概念，教师要想办法让学生以兴趣为主要来学习相关的内容。因此，探究信息技术在幼儿园教学中的灵活运用，是十分重要的。
一、信息技术应用于幼儿园教学的意义
将信息技术应用到幼儿园教学中可以丰富学生的课堂活动，幼儿园的学生年龄较小，接受新鲜事物的速度也较慢，但幼儿园的学生见识过的世面少，因此，对大部分事物都充满好奇心，教师在课堂中引入了图片和视频等事物，可以吸引学生的注意力，幼儿园学生的注意力很难被集中，教师可以灵活利用信息技术来激发学生的兴趣。灵活运用信息技术同样可以减轻教师的负担，传统教学中教师需要独立完成教学的备课，若是教师可以灵活运用信息技术，教师则可以从网络上寻找一些相关的教学内容，对学生的教学具有一定的针对性，从而制作成ppt，通过播放ppt进行教学，教师不用再花费时间写板书，教师与学生互动交流的时间就会增多，从而能够拉近与学生之间的关系，让学生对教师产生一种亲切感。
二、信息技术灵活运用到幼儿园教学的策略
2.1制作有趣的课件，吸引学生的注意力
幼儿园教学中信息技术的灵活运用最主要的是运用教学课件。课件的灵活运用，可以丰富教学的内容，不会使教学的内容只局限于学生的课本中，教师可以从网络上下载一些与教学内容相关的视频和图片，制作成课件，从而能够丰富学生学习的内容。因此，若是想要将信息技术灵活运用到教学当中，教师应当更加了解课件的制作和使用，教师应当亲自制作课件，不应用其他教师的课件来给学生讲课。教师对课件熟悉，在讲课时才能够十分顺畅，不会在讲课时出现卡壳的情况，否则很容易使学生的注意力转移，
例如，教师在上美术课时，教师肯定不能够将所有著名的画作，如《呐喊》、《蒙娜丽莎》等，带入到课堂当中让学生观看，这时就体现出了信息技术的重要性，教师可以从网络上下载著名画作，制作成课件让学生欣赏。教师让学生从众多画作当中选出自己最喜欢的一幅，得票数最高的画作，教师可以给学生讲解与这幅画作相关的介绍，如作者、画作的由来。
2.2将信息技术与实践相结合
教师若是想将信息技术融入教学当中，教师应当改变传统的教学方法，不应只给学生讲解教学内容而不让学生亲自动手实践，幼儿园的学生年龄较小，若是让学生将信息技术与实践相结合，可以锻炼学生的动手能力，促进学生的综合发展，教师采用这种方法进行教学，在优化教学内容，丰富课堂生活的同时也可以有效的提高教学质量，所以，教师应当注重对信息技术的了解，积极学习有关多媒体的制作，给课堂注入新的活力，在满足学生好奇心的同时也可以使他们向着更全面的方向发展，积极了解学生的兴趣，用他们感兴趣的东西作为切入点，使他们更加积极的去学习，去实践，这样不仅可以有效的调动学生积极性，将信息技术的优势充分的发挥出来，还可以充分的提高教学质量，在一定程度上推动教学更加顺利的进行。
2.3给学生播放有教育意义的动画片
教师可以在学生学习之余给学生播放动画片。在学生吃饭时，教师就可以让学生观看一些有教育意义的动画片，如《小猪佩琪》，大部分学生对动画片都是感兴趣的，若是教师想讓学生学会分享，但是却在课堂上用课本给学生讲解什么是分享，为什么要分享，学生一定是很难理解的，但是若是教师给学生播放动画片，动画片里的人物将“分享”这一动作体现出来，学生就会跟着动画片里的人物学习，不用教师教导，学生自己就学会了分享。所以说，动画片对幼儿园的学生来说并不是没有意义的，教师若是灵活运用动画片，也能起到一定的教育意义。幼儿园的学生正是爱玩耍的年龄，若是让学生在学校的时间都在学习，那么学生很有可能感到枯燥，因此，学生观看动画片，不仅能够快速融入到学校的氛围当中，也能够在玩耍的同时学习一些基础知识。
[结束语]总的来说，在当前科技不断发展的大背景下，信息技术在人们的生活当中起着越来越重要的作用，教师应当灵活运用信息技术进行教学，从而可以减轻教师的负担，让教师可以有更多时间与学生交流互动，拉近教师与学生之间的关系。为了将信息技术灵活运用到幼儿园教学，教师可以采用一系列措施：制作有趣的课件，吸引学生的注意力;将信息技术与实践相结合，可以有效锻炼学生的积极性，教师可以充分的提高教学质量;给学生播放有教育意义的动画片。
参考文献
[1]王琳，肖静梅.探讨信息技术在幼儿园教学中的灵活运用[J].教育信息化论坛，2019，3（10）：169.
[2]程玉梅.浅谈新形势下信息技术在幼儿园教学中的灵活运用[J].新课程研究（下旬刊），2016（03）：117-118.
关键词：信息技术 幼儿园教学 灵活运用
中图分类号：G4 文献标识码：A
[正文]幼儿园教学相较于小学教学和初中教学来说，是较为特殊的，幼儿园的学生心智并不是很成熟，因此，幼儿教师在教学时要考虑到幼儿园学生的特殊性，针对幼儿园的学生制定专门的教学策略。将信息技术运用到幼儿园教学当中，可以提高学生的学习兴趣，幼儿园的学生对学习没有一个较为具体的概念，教师要想办法让学生以兴趣为主要来学习相关的内容。因此，探究信息技术在幼儿园教学中的灵活运用，是十分重要的。
一、信息技术应用于幼儿园教学的意义
将信息技术应用到幼儿园教学中可以丰富学生的课堂活动，幼儿园的学生年龄较小，接受新鲜事物的速度也较慢，但幼儿园的学生见识过的世面少，因此，对大部分事物都充满好奇心，教师在课堂中引入了图片和视频等事物，可以吸引学生的注意力，幼儿园学生的注意力很难被集中，教师可以灵活利用信息技术来激发学生的兴趣。灵活运用信息技术同样可以减轻教师的负担，传统教学中教师需要独立完成教学的备课，若是教师可以灵活运用信息技术，教师则可以从网络上寻找一些相关的教学内容，对学生的教学具有一定的针对性，从而制作成ppt，通过播放ppt进行教学，教师不用再花费时间写板书，教师与学生互动交流的时间就会增多，从而能够拉近与学生之间的关系，让学生对教师产生一种亲切感。
二、信息技术灵活运用到幼儿园教学的策略
2.1制作有趣的课件，吸引学生的注意力
幼儿园教学中信息技术的灵活运用最主要的是运用教学课件。课件的灵活运用，可以丰富教学的内容，不会使教学的内容只局限于学生的课本中，教师可以从网络上下载一些与教学内容相关的视频和图片，制作成课件，从而能够丰富学生学习的内容。因此，若是想要将信息技术灵活运用到教学当中，教师应当更加了解课件的制作和使用，教师应当亲自制作课件，不应用其他教师的课件来给学生讲课。教师对课件熟悉，在讲课时才能够十分顺畅，不会在讲课时出现卡壳的情况，否则很容易使学生的注意力转移，
例如，教师在上美术课时，教师肯定不能够将所有著名的画作，如《呐喊》、《蒙娜丽莎》等，带入到课堂当中让学生观看，这时就体现出了信息技术的重要性，教师可以从网络上下载著名画作，制作成课件让学生欣赏。教师让学生从众多画作当中选出自己最喜欢的一幅，得票数最高的画作，教师可以给学生讲解与这幅画作相关的介绍，如作者、画作的由来。
2.2将信息技术与实践相结合
教师若是想将信息技术融入教学当中，教师应当改变传统的教学方法，不应只给学生讲解教学内容而不让学生亲自动手实践，幼儿园的学生年龄较小，若是让学生将信息技术与实践相结合，可以锻炼学生的动手能力，促进学生的综合发展，教师采用这种方法进行教学，在优化教学内容，丰富课堂生活的同时也可以有效的提高教学质量，所以，教师应当注重对信息技术的了解，积极学习有关多媒体的制作，给课堂注入新的活力，在满足学生好奇心的同时也可以使他们向着更全面的方向发展，积极了解学生的兴趣，用他们感兴趣的东西作为切入点，使他们更加积极的去学习，去实践，这样不仅可以有效的调动学生积极性，将信息技术的优势充分的发挥出来，还可以充分的提高教学质量，在一定程度上推动教学更加顺利的进行。
2.3给学生播放有教育意义的动画片
教师可以在学生学习之余给学生播放动画片。在学生吃饭时，教师就可以让学生观看一些有教育意义的动画片，如《小猪佩琪》，大部分学生对动画片都是感兴趣的，若是教师想讓学生学会分享，但是却在课堂上用课本给学生讲解什么是分享，为什么要分享，学生一定是很难理解的，但是若是教师给学生播放动画片，动画片里的人物将“分享”这一动作体现出来，学生就会跟着动画片里的人物学习，不用教师教导，学生自己就学会了分享。所以说，动画片对幼儿园的学生来说并不是没有意义的，教师若是灵活运用动画片，也能起到一定的教育意义。幼儿园的学生正是爱玩耍的年龄，若是让学生在学校的时间都在学习，那么学生很有可能感到枯燥，因此，学生观看动画片，不仅能够快速融入到学校的氛围当中，也能够在玩耍的同时学习一些基础知识。
[结束语]总的来说，在当前科技不断发展的大背景下，信息技术在人们的生活当中起着越来越重要的作用，教师应当灵活运用信息技术进行教学，从而可以减轻教师的负担，让教师可以有更多时间与学生交流互动，拉近教师与学生之间的关系。为了将信息技术灵活运用到幼儿园教学，教师可以采用一系列措施：制作有趣的课件，吸引学生的注意力;将信息技术与实践相结合，可以有效锻炼学生的积极性，教师可以充分的提高教学质量;给学生播放有教育意义的动画片。
参考文献
[1]王琳，肖静梅.探讨信息技术在幼儿园教学中的灵活运用[J].教育信息化论坛，2019，3（10）：169.
[2]程玉梅.浅谈新形势下信息技术在幼儿园教学中的灵活运用[J].新课程研究（下旬刊），2016（03）：117-118.