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课堂学习的延续是提高教育教学质量的必要手段之一。笔者利用现代信息科技的衍生品——QQ，驾驭其为小学数学学习的延续服务。在QQ普及人们的生活被贬多于褒的情况下，在QQ被大多数家长给孩子下禁用令的现实中，人们却淡忘事物都有其两面性，淡忘有利亦有弊，有弊亦有利的存在。笔者拾遗补阙，引领学生流淌QQ里，漾起学生更好地学数学的虹彩，反有“醉卧沙场君莫笑”“风吹草低见牛羊”的喜悦。