【摘 要】
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苏霍姆林斯基说：“在我们社会的旗帜上清楚地写着：人是最高价值。”毋庸置疑，以人为中心，促进学生全面发展，应当是核心素养的核心旨归；落实核心素养，根本目的是促使教育转向人、聚焦人、发展人，落实立德树人的根本任务，从根本上解决培养什么样的人、怎样培养人的问题。因此，研制、提出的学生发展核心素养是教育的风向标，这是核心素养对我们最具战略意义的召唤。 必须承认，当下的教育还没有从应试教育的桎梏中彻底摆脱
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苏霍姆林斯基说：“在我们社会的旗帜上清楚地写着：人是最高价值。”毋庸置疑，以人为中心，促进学生全面发展，应当是核心素养的核心旨归；落实核心素养，根本目的是促使教育转向人、聚焦人、发展人，落实立德树人的根本任务，从根本上解决培养什么样的人、怎样培养人的问题。因此，研制、提出的学生发展核心素养是教育的风向标，这是核心素养对我们最具战略意义的召唤。
必须承认，当下的教育还没有从应试教育的桎梏中彻底摆脱出来。所以，坚持核心素养为导向，就是需要我们坚定教育改革的价值方向，真正向科学的教育理念转变。我们一定要反对这样的现象：面对核心素养，口头上说“好”，却在心里面怀疑，态度上犹疑，行动上迟疑。同时，促进学生全面发展这一核心不能忽略，更不能丟弃。
——国家督学、原江苏省教科所所长 成尚荣
（摘自《中国教育报》）
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