【摘 要】
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＜正＞“大概念”视角下“学研一体化”的高中数学课堂构建,一般以“问题引导”为牵引,通过一系列设置在数学知识交汇点的探究活动,让学生充分经历“观察、思考、探究、归纳”等数学活动,在具体的教学展开过程中,注重使用“类比、归纳、特殊化、一般化”等逻辑方法,促使学生主动学习,并通过一连串在重点、难点和关键点上提出的有思考力度的具体问题,将思考引向深入.同时在解构、重构教材的过程中对本章主要内容的发展脉络、
【基金项目】
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江苏省十四五规划课题:“大概念”视角下高中数学“学研一体化”教学设计的实践研究（立项编号:C-c/2021/02/73）的阶段性成果；
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＜正＞“大概念”视角下“学研一体化”的高中数学课堂构建,一般以“问题引导”为牵引,通过一系列设置在数学知识交汇点的探究活动,让学生充分经历“观察、思考、探究、归纳”等数学活动,在具体的教学展开过程中,注重使用“类比、归纳、特殊化、一般化”等逻辑方法,促使学生主动学习,并通过一连串在重点、难点和关键点上提出的有思考力度的具体问题,将思考引向深入.同时在解构、重构教材的过程中对本章主要内容的发展脉络、相互联系及其反映的思想方法进行提炼和概括,深化学生对本章核心内容及其反映的数学思想和方法的理解.通过对教材例题的整合、
其他文献
＜正＞解题意义下数学知识的表征问题并不限于讨论概念、命题及其形成的网络化的组织形式,特别的,要在问题解决的驱动下分析知识的有效联系,如问题中条件的关联,条件与解题者长时记忆中相关知识的条件性、有效性的联系,这都涉及数学知识的情境性问题.从认知心理学的角度看,“情境”表现为多种刺激模式、事件和对象等.数学内部、外部的研究领域,及包括已有的事实、理论等,对于研究者均可视为一种问题情境,从中提炼出的数学
＜正＞函数作为数学的重要组成部分,贯穿在整个数学的学习过程中,因其高度的抽象性而成为学生学习的难点.在高中数学新课标全面落实六大核心素养和多元化评价理念的背景下,解题仍然是考查学生知识掌握情况的一项重要指标,是学生的一项基本数学能力.审题作为解题的第一步,引起了广大学者的关注.审题是一项较为抽象的工作,它并不是简单地将解题步骤直接体现在纸上,而是一种思维的形成和酝酿的过程[1],如果把解题比作建筑
随着我国的经济技术和人们的生活水平技术不断发展，我国基础建设水平和技术得到飞速发展和突破。水利改革技术在发展过程不断得到完善，我国的水利规划的发展已经有上千年的历史，在古代，人们就通过各种沟渠技术帮助更好地利用水资源，对水资源进行规划与管理。当前我国的水利改革方面的进程工作在实施的过程中出现了一些问题，主要体现在水力资源耕地规划减少，生态环境遭到破坏等方面的，为了系统的解决这些问题，需要进行相应的
液体外保温装置在中药保留灌肠中的临床应用效果评价。将2019年1月—2020年10月在甘肃省中医院肛肠科肿瘤外科行中药保留灌肠，符合临床研究要求的100名患者，按照随机数字表法分为观察组和对照组，观察组患者使用液体外保温装置联合中药保留灌肠的方法，对照组使用常规中药保留灌肠的方法。评估2组患者灌肠后中药保留时间和并发症的发生率。观察组的患者中药保留的时间明显增加，腹胀、腹泻并发症的发生概率明显降低
＜正＞1.问题的提出《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》（国办发[2019]29号）指出要全面深化课堂教学改革.章建跃先生认为,基于深化课改要求的数学课堂教学,需要在课堂中落实理解数学、理解学生、理解教学、理解技术（简称“四个理解”）[1].而数学概念教学是数学教学中重要的一种,是“四基”教学的核心,发挥着先行组织者的作用.在以往的概念教学中,由于受老师、学生及教学活动等诸
＜正＞一、研究背景为了落实党的十八大提出的立德树人根本任务,教育部在《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中提出研究制订“学生发展核心素养体系和学业质量标准”等要求,我国课程改革开始从以能力立意的课程体系逐步向以素养立意的课程体系发展.数学学科核心素养是数学课程目标的集中体现,是具有数学基本特征的思维品质、关键能力以及情感、态度与价值观的综合体现,是学生在数学学习和应用过程中逐步形成和
选择生于南洋、献身中国教育的两位私立大学校长林文庆、李登辉作为研究对象，讨论他们的现代大学理念，尤其关注他们作为实际上的创校校长而不得不担负起的开辟性任务。至于生于南洋的其他重要人物如辜鸿铭、伍连德、宋旺相等也会在适当时候进入讨论范围，由此凸显作为文化背景的“生于南洋”,同时借助侨易学理论，分析他们作为现代留学生表现出的文化理想，尤其是留英、留美路径的细微区别。同时强调二元模式形成的“相辅相成”,
＜正＞良性前列腺增生（BPH）是老年男性的常见病和多发病，其发病率随着年龄的增长而增加[1-2]。随着微创医学技术的发展以及各种医疗设备的改进，前列腺增生的手术方式正由电切向剜除转变，如经尿道前列腺等离子剜除术（TUKEP）以及各种激光剜除术，它们能够缩短手术时间，降低手术并发症，减少患者住院天数，
在小学英语教学过程中，英语语法教学一直以来都受到英语教师的关注。在传统的小学英语语法教学过程中，英语教师往往在讲解语法规则的基础上，组织学生开展大量的语法练习，从而强化学生对于英语语法的把握。这样的教学充分展现了英语语法教学的呆板性和机械性，而情境教学则为传统的英语语法教学注入了活力。在情境教学背景下，英语教师能够将情境与英语语法教学有效结合起来，促使学生在深入情境的过程中感知英语语法，深度掌握英