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目的:研究并探讨外科护理云课教学结合OSCE考核对学生临床综合能力的影响及其应用价值。方法:抽选我校2017级高职护理2个平行班级学生作为研究对象,分别设实验组和对照组。实验组采用"云课"模式进行课前学习并且参与OSCE模式培训及考核;对照组采用传统教学法进行实训教学,课程结束后参加OSCE考核;比较两组学生OSCE测试成绩。采用自制学习效能量表调查两组学生学习效能并进行比较。结果:OSCE成绩比较显示两组皮肤准备和外科换药包扎技术操作成绩无差别,差异无统计学意义(P>0.05)