论文部分内容阅读
在“互联网+”大环境下,信息技术课教学不能只停留在技术层面上,还应对学生学习的能力、态度、创新思想进行培养,所以面对信息技术学科日新月异的发展要求,在新课程环境下进行有效教学反思将会成为帮助我们研究信息技术课教学的重要手段.
论有效教学反思在初中信息技术课教学中的作用
【摘 要】
：
在“互联网+”大环境下,信息技术课教学不能只停留在技术层面上,还应对学生学习的能力、态度、创新思想进行培养,所以面对信息技术学科日新月异的发展要求,在新课程环境下进
【机 构】
：
江苏省苏州工业园区星湾学校
【出 处】
：
新智慧
【发表日期】
：
2019年24期
其他文献
设pn(x)为[0,∞)上次数不超过n的代数多项式,则有‖p′n(x)e-x‖[0,∞)≤(6.3n+1)‖pn(x)e-x‖[0,∞).若pn(x)同时又是奇函数或偶函数,则有‖p′n(x)e-x‖[0,∞)≤(1.8+7n1/2
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
社会科技的飞速发展,丰富了教育教学的手段和形式,使得信息技术在教学中得到了广泛的应用.微课作为一种全新的教学方式,在初中物理教学中深受教师的喜爱,它能将物理知识生动
应用三维EQrot1元、三维Crouzeix-Raviart元、八节点等参数元、四面体线性元计算三维Poisson方程的近似特征值.计算结果表明:三维EQrot1元和三维Crouzeix-Raviart元特征值下
相传汉武帝有个宠巨，名叫东方朔。他善良又风趣。有一年冬天，下了几天大雪，东方朔就到御花周去给武帝折梅花。刚进园门，他就发现有个宫女陷流满面，准备投井。东方朔慌忙上前搭救，并
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
对Wallis不等式做出了新的改进.与目前掌握的文献相比,所得结果精度更高,且容易估计误差.同时还导出了(2n-1)!!/(2n)!!的一个渐近展开式.
在粗燥集理论研究中,覆盖方法的应用越来越受到重视,其中拓扑空间的子集关于子基的内部和闭包两个概念尤为重要.在最近由它们导入的关于子基的连通性基础上,给出了关于子基的
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7