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随着素质教育的发展和教育信息化的推进，信息技术与课程的整合，已成为教育发展和改革的强大动力。信息技术和小学语文课程的整合有利于把知识化理性为感性，做到春风化雨，润物无声；有利于提高课堂质量，优化课堂结构；有利于培养学生创新思维，培养学生的健全人格和提升学生思想境界，引发学生心灵感悟。本文从三个方面进行了阐述：一是如何在古诗文学习中创设意境；二是如何在网络环境中组织教学，使用网络学习工具完成学习任务；三是如何转变学生的角色，利用多媒体提高学生参与课堂的主动性，体现学生的主体地位。