【摘 要】
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要素主义是美国20世纪初出现的与进步主义教育相对立的教育流派。以巴格莱、科南特等为代表的要素主义,针对以杜威为代表的进步主义教育理论,提出了不同的知识观和课程观。他
【基金项目】
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天津市“十二五”教育科学规划基金资助项目(HE1003);全国教育科学“十二五”规划2012年度教育部重点课题基金资助项目(DOA120325);天津市高等教育学会“十二五”教育科学规划课题基金资助项目(125z026)
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要素主义是美国20世纪初出现的与进步主义教育相对立的教育流派。以巴格莱、科南特等为代表的要素主义,针对以杜威为代表的进步主义教育理论,提出了不同的知识观和课程观。他们认为,教育的唯一和最高目的是获取知识和发展智慧;而进步主义过多地关注儿童的兴趣,轻视学习的系统性,排斥系统的知识体系,导致基础教育质量下降,给社会发展带来了危害。考察美国要素主义课程思想与实践,对我国教育改革有一定的启示。
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