【摘 要】
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要提高课堂教学质量,课前预习是一个行之有效的方式。在预习过程中,学生会对课堂教学中将要学习的内容形成初步概念,会产生各种各样的疑问。课前预习,既能使学生带着问题听教
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要提高课堂教学质量,课前预习是一个行之有效的方式。在预习过程中,学生会对课堂教学中将要学习的内容形成初步概念,会产生各种各样的疑问。课前预习,既能使学生带着问题听教师讲课,又能帮助教师根据学生的疑问进行针对性的讲课,从而提高课堂教学效率。在传统的教学方式中,教师常常要求学生以阅读教材的方式进行课前预习,但往往难以达到好的效果。究其原因,一是学生受阅读能力的限制,常常达不到教师预期的成效;
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方捷，广东技术师范学院教授、博士生导师。国内“半群与格”领域的学术带头人之一，英国爱丁堡数学学会会员，美国数学学会会员。主要从事格论与有序代数结构的研究工作。在国外从