【摘 要】
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在新课改条件下,小组合作学习模式发展成为新型教学理念,同时被广泛运用到语文教学中,然而从现阶段的初中语文课堂实际教学情况来讲,依旧存在部分问题,也就是小组学习成为优
【机 构】
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江苏南通市虹桥二中,江苏 南通,226001
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在新课改条件下,小组合作学习模式发展成为新型教学理念,同时被广泛运用到语文教学中,然而从现阶段的初中语文课堂实际教学情况来讲,依旧存在部分问题,也就是小组学习成为优等学生的舞台,学困生充当陪衬的角色,在合作学习中优等生相对积极一些,但是学困生自主发言的机会少之又少,以至于小组合作模式呈现两级分化的变化趋势,不利于学生综合能力的提升.针对初中语文课堂上小组合作模式下学困生的转化,笔者给予相关分析与建议.
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