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我国基础教育课程改革已取得阶段性成果，在认真总结国家和省两级实验区的经验和广泛交流的基础上，将进入全面推广阶段。2005年秋季，中小学阶段各起始年级的学生原则上都将进入新课程。但就贫困地区中小学的现状来看．要实施新课程仍是困难重重，主要表现在：
贫困地区实施新课程初探
【摘 要】
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我国基础教育课程改革已取得阶段性成果，在认真总结国家和省两级实验区的经验和广泛交流的基础上，将进入全面推广阶段。2005年秋季，中小学阶段各起始年级的学生原则上都将进入新
【机 构】
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康县教育培训中心
【出 处】
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甘肃教育
【发表日期】
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2006年05B期
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